1 . 小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
2 . ４将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
3 . (她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满(鲜花的花篮，似乎在往空中撒花。
4 . 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
5 . 西子湖的绿，绿得幽深，绿得潇洒，绿得充满活力
6 . 他把小女孩一口气背到了医院。
7 . 按照前半句的形式，用比喻句续写句子。
8 . (连眼皮都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样。
9 . （）老师讲课以后，让大家做四道数学题。（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。（）小宁有一道题不会做，举手问老师。
10 . 他的写作水平明显改进了。
1 . 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容句式对应，修辞方法相同。
2 . （）在我们心里,鹰是空中的音乐
3 . 我把老师布置的所有一切作业都做完了。
4 . 听到这个消息，我小声地议论起来。
5 . (想来想去，我把上周做的手工胖娃娃悄悄带在身上。
6 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
7 . （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
8 . (我也想送点礼物给姥姥表示祝贺，可我有什么可送的呢?
9 . 大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。
10 . 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。
1 . (他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里，这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢?
2 . 这篇好文章对他很感兴趣。
3 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
4 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
5 . 老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。
6 . My T-shirt is red (颜色
7 . 仿照下边四个句子，请顺着思路再写两句
8 . 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风_________________
9 . 小周接受了虚心地同学们的建议。
10 . 艰难地向高峰攀登。
1 . 如果：_________________________________________
2 . _____________像________________________________
3 . (我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。
4 . 阴影变得更大了，月亮相翻了的小船。
5 . 仔细地：____________________________________________
6 . 联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
7 . 他完成了一次又一次的艰巨任务。
8 . 既然你来了，我也该走了。
9 . (当龙卷风越过浅滩时，把小鱼卷上天空。
10 . 改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。
1 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
2 . 我国人口是世界上最多的国家。
3 . ①书是良药，能医治愚昧之症②书是乳汁，哺育人们成长③书是伴侣，伴我们度过美好人生
4 . 老师和我去医院看望。
5 . (它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。
6 . 少先队员们十分爱惜大自然。
7 . 仿照上句，结合课文，将对偶句补充完整
8 . 气球上画着一张可爱的小脸。
9 . Please pass me my T-shirt
10 . 这个养猪场养的猪不少于头左右。
1 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成
2 . （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
3 . 一常式句和变式句：如：
4 . 仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句
5 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
6 . (然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷地落到地上了。```
7 . Whose is it ? It’s my T-shirt
8 . 小红家培养了一只可爱的`小花猫。
9 . （）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
10 . 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
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