1 . 读书百遍,其义自现。——三国志
2 . 六《赠别》——唐·杜牧
3 . 精神成就事业,态度决定一切。
4 . 日暮苍山远,天寒白屋贫。
5 . 只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。
6 . 山村咏怀北宋·邵康节
7 . 试着背诵
8 . 唐·李商隐
9 . 寒梅最堪恨,常作去年花。
10 . 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
1 . 宿建德江唐·孟浩然
2 . 物变极万殊,心通才一曲。读书谓已多,抚事知不足。(宋王安石《寄吴冲卿》
3 . 且待金风再呼日,抖征尘,踏新途。
4 . 一个浑身有几何,学书不就学兵戈。南思北想无安着,明镜催人白发多。(明宋应星《怜愚诗》
5 . 凄凄岁暮风,翳翳经日雪。陶渊明《癸卯岁十二月中作》
6 . 一行白露上青天。
7 . 理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
8 . 入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极,早知如此绊人心,何如当初莫相识
9 . 这首诗描绘的是一幅风雪夜归图又言简意赅的五绝精品。唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》一诗可谓广为流传,家喻户晓,其中最后一句“风雪夜归人”甚至为剧作家借用为剧名,遂使此诗在当代更为著名。然而对此诗的理解,窃以为问题颇大,通常的讲析很难令人信服。这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出一幅以旅客暮夜投宿山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。刘长卿,唐代著名诗人,擅五律,工五言。官至监察御史。(家喻户晓)
10 . 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
1 . 我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,
2 . 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!
3 . 三学习诗句,朗读感悟
4 . 少年不负好头颅,望雄都,渺通儒。
5 . 垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是籍秋风。
6 . 长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。
7 . 无才无以立足,不苦不能成才。
8 . 宋·居简
9 . 古诗的教学一直是我的一个困惑,不知道从何下手,试着能让学生自己去读去感悟,似乎又不能达到想要的效果,但教师的引又显得特别束手无策,一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来,有这样几点感受:
10 . 乐游原唐·李商隐
1 . 大雪压青松,青松挺且直。陈毅《青松》
2 . 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
3 . 渡水复渡水,看花还看花。春风江上路,不觉到君家。
4 . 孤飞一片雪,百里见秋毫。李白《观放白鹰其一》
5 . 路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原
6 . 两个黄鹂鸣翠柳,
7 . 寒风吹日短,风浪与云平。杜甫《公安县怀古》
8 . 山中唐·王勃
9 . 木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火,一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元翁森《四时读书乐》冬
10 . 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。
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