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2 . 风吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的视线,我扎紧了思念的情结,相信总有一天我们会再度重逢!
3 . 信仰能给一个人的,是内心的平安与依靠,而不是与神明“谈条件换好处”——我信了你,我就可以发财;我信了你,我就可以家庭和睦;我信了你,我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换,就失去了意义。
4 . 一千五百个日日夜夜就这样结束了,四年岁月,那么多争执,那么多欢笑,那么多烦恼,那么多骄傲,真的随身后的门这样“砰”地一声,就留给了过去
5 . 崇高的理想是一个人心上的太阳,他能照亮生活中的每一步路。
6 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
7 . 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
8 . 少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱,生活多了一份阳光。
9 . 普通人不怕做难事——做成了,事不难了,人不普通了;做不成,事不会更难,人却也已不普通了!
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1 . 也许人生的路很漫长,我们的这六年只是其中的一个小插曲。但是在这六年中,我时时刻刻感受到同学们给我带来的温暖。谢谢你们,希望到了初中我们还是好朋友。
2 . 学习,就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
3 . 相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
4 . 我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。
5 . 时刻谨记我要爱你们。
6 . 人格的完善是本,财富的确立是末。
7 . 你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。
8 . 只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。
9 . 我们把心给了别人,就收不回来了;别人又给了别人,爱便流通于世。
10 . 同窗六年,你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把他带走,精心浇灌栽培,让他来日开出芳馨的鲜花。
1 . 又是一年毕业的季节,又到一年离别的时刻,许多的不舍与依恋萦绕心间,这个美丽的校园带给我们太多的珍贵回忆,真的要走了,心里不免有丝丝难过的情绪在躁动着。四年的时光就这样匆匆流逝,仿若在一瞬间带走了我们曾经一起奋斗一起欢笑的美好日子。也许是太过眷恋,又或许是太过感动,时间早已悄悄将这一切沉淀,深埋于心间,曾经的美好记忆在此刻瞬间爆发,一幕幕在脑海中重复上映。
2 . 人生的许多智慧,不在于观察,而在于分辨
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4 . 很多时候,我们总是希望得到别人的好。一开始,感激不尽。可是久了,便是习惯了。习惯了一个人对你的好,便认为是理所应当的。有一天不对你好了,你便觉得怨怼。其实,不是别人不好了,而是我们的要求变多了。习惯了得到,便忘记了感恩。
5 . 勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
6 . 人生的许多关头,不在于抗风雨,而在于补漏洞
7 . 不要勉强自己,明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
8 . 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。
9 . 生活的美来源于你对生活的热爱,友情的纯真来源于你对朋友真诚的相待。
10 . 生活不可能尽善尽美,阳光下也会有阴影,就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此,要不你驾驭自己的一生,要不被生活牵着鼻子走,该怎么走还取决于你自己。
1 . 幸福是一道风景,若以一种坦然的心态漫步其中,那人生便充满了美丽的风景。不仅在于你怎么去欣赏和体会,更在于你面对生活时的心态和方向。
2 . 幸福从来不在于你拥有什么,幸福在于用自己的能力去努力创造,去用心感受。幸福是要靠自己创造的,马克思说:“我的幸福属于全人类。”他以此为目标,为人类的解放事业,为共产主义贡献了一生,他是幸福的。居里夫人舒伯特巴尔扎克这些人,他们为了人类的进步和文明贡献了毕生的精力。
3 . 不论你的生活如何卑微,你要面对它生活,不要躲避它,更别用恶言咒骂它。
4 . 让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
5 . 幸福,是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在爸爸宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是看着爷爷绽放笑脸的慈爱;幸福,是注视着老师微笑的敬意。
6 . 幸福似一杯香茗,轻饮慢品里,溢出的却是淡淡的清香沁人心脾,惬意而舒心;幸福似一杯红酒,无论酒的种类是什么,用心细品里,总能品出那缕浓浓的甘醇,让人陶醉不醒,醉的是身,醉的是心。
7 . 幸福是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光;是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶;是心存感激谅解别人后的那善意释然的一个微笑;是远行时亲人的叮咛;是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑;是月华如水的河边恋人的`拥抱;是垂暮之时回味的种种坎坷和温情人生。
8 . 再见,等于再也不见。所有的美好与悲伤早已定格在彼此的生活轨道上。两两相望,最后只是两两相忘。不再相见。不再相恋。不再相连。再见,真的是再也不见。若,不能深爱,请狠狠忘记吧。谁的年华在谁的故事老去,像一幅幅不能言说的画面。淡忘了谁的容颜,苍老了谁的心。
9 . 我愿随时随地与学生沟通,倾听学生的心声,与他们做知心朋友。
10 . 教师要用爱心关爱学生,用真心真意真诚呵护学生的成长。
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