普通话绕口令大全注音（学好普通话的绕口令带拼音）

普通话绕口令大全注音【一】

1 . 用普通话搭建你我之间最美丽的桥梁。

2 . 学好用好普通话，方便文明又高雅。

3 . 普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。

4 . 爱国旗，唱国歌，说普通话。

5 . 要领排头（或排尾）不动，其他学生向左（右）转头，眼睛看左（右）邻人的腮部，并通视全线。后列学生向前对正看齐。

6 . 蝉常在林里唱。

7 . 师：“把书翻到***页！”——生：一边开始翻书，一边说：“翻到***页”。（用重复的话提醒孩子要翻到的页码）录音机。告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。师说：录音。学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。这个方法可以让学生听清你要说的话。至于放音，就是让他们复述，巩固。

8 . 让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。

9 . 人人学讲普通话，文明进步奔小康

10 . 用普通话构建一个语言家园：心，可以住得更近。

普通话绕口令大全注音【二】

1 . (爱国旗，唱国歌，说普通话

2 . 青少年要做推广普通话的积极分子。

3 . 师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！

4 . 队列练习{转载}

5 . 说普通话，从我做起。

6 . 学好普通话，振兴我中华。

7 . 语言是沟通的桥梁，普通话是坚固的桥墩。

8 . 步法变换

9 . 说好普通话，朋友遍天下。

10 . 新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

普通话绕口令大全注音【三】

1 . 异口同讲普通话，齐心共建现代化。

2 . 你我都讲普通话，情如手足胜一家。

3 . 普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。

4 . 根据学生爱好新鲜事物的特点，我想法使每堂课都有一个新颖的教学方法。如在学习原地三面转法时，我这样启发学生：平日我们用哪只手写字，学生举起右手，此时告诉学生这就是转的方向。接着讲解脚的动作：同学们都知道陀螺的底部是尖的，接触地面小，又加上十分的圆滑，所以转的时间才会长。如果我们把右脚的脚尖抬起用脚跟为轴，同时用另一只脚的脚尖蹬地，是不是容易转了，用这样简单易懂的实例，学生明确了动作要领，动作就容易学了。

5 . 心相印，语相同，和谐校园乐融融。

6 . 的纵长叫队形纵深。伍--二列横队中前后重叠的两个学生叫一伍。纵队--个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。在纵队中，队形的纵深大于队形的宽度或相等。横队--个人或成队左右并列组成的队形叫横队。在横队中，队形的宽度大于队形的纵深或与队形纵深相等。方队--横宽和纵深大体相等的队形叫方队。基准学生--教师指定作为全体学生行动目标的学生，即为基准学生。排头--位于纵队之首或横队右翼的一个或几个学生叫排头。排尾--位于纵队之尾或横队左翼的一个或几个学生叫排尾。当纵队向后转时，排头变为排尾，排尾变为排头。队列动作-集合解散立正稍息整齐报数

7 . 蚕常在叶里藏，

8 . 人人都说普通话，个个笑迎八方客。

9 . 普通话是校园语言。

10 . 停止间的口令踏步——走！

普通话绕口令大全注音【四】

1 . (普及普通话，四海是一家

2 . 说普通话，用文明语，共创文明和谐大环境。

3 . 有关队列练习的与大家一起分享，希望对体育教学有所帮助。

4 . 师：“读书时”——生：“书斜立”（养成正确的读书姿势，保护视力）

5 . 养了六十六头牛，

6 . 普通话，承载文明，光彩中华。

7 . 大力推广普通话，创设投资好环境。

8 . 在小学体育教学中，队列教材内容占小学低年级体育课教学内容的三分之一，队列队形课始终贯穿在低年级的体育课中，在整个体育教学中起着重要作用。队列队形训练，是体操运动的一部分，是小学体育教学中最基本的内容之一，抓好队列练习，无论是对体育课本身，还是参加校内外的各种活动，都有着重要作用和意义。队形队列训练，是指学生按着一定的队形，做协调一致的动作，使一个队伍形成一个整体，它能够培养学生正确的站立和行走等身体姿势，锻炼学生的意志，集中学生的注意力，加强学生的组织纪律性，对培养良好的校风和学生的集体荣誉感起到重要作用，所以不能忽视队形教学。在教学中我发现学生对所学的动作是否感兴趣起着很大的作用，有兴趣学生相对来说学的就快，反之就慢一些，所以我采用了

9 . 师：“小眼睛”——生：“看黑板”（使专注课堂，进入学习状态）

10 . 倾听儿歌

普通话绕口令大全注音【五】

1 . 身坐直，手放平。看前方，专心听。

2 . 换脚。稍息时，精神仍不能涣散，也不能随意相互说话。教学要求：稍息时，上体应保持立正姿势。

3 . 一新颖教学引趣

4 . 说好普通话，情系我中华;普及普通话，世界看中华!

5 . 成功可带来愉悦，使人产生兴趣。学生好胜心强，在学习体育技能方面都想学会，并完成得漂亮。如学习“立定”，经过老师边讲解，边示范，学生在老师的指导下练习，动作逐渐规范漂亮，教师在学生练习时有意识的给以模拟打分，这样学生的劲头足了，自觉遵守纪律尽量避免多余动作，克服错误动作，在学生练习时，老师给学生一个稍加努力就能达到的目标，每课提出不同的要求，学生就能按老师的要求去加以练习，努力达到目标。

6 . 学好说好普通话，方便文明又高雅。

7 . 分钟进行放学准备，同时听从老师口令。口令分六步：

8 . (说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情

9 . 要领当听到以××为基准的口令时，基准学生左手握拳高举（体育课不持器械时可举右手），听到向中看齐的口令后，将手放下，其他学生按照向左（右）看齐的要领实施。看齐完毕，则发向前看的口令，学生听到口令后，立即将头转正，恢复立正姿势。

10 . 学好说好普通话，广结朋友走天下。

普通话绕口令大全注音【六】

1 . 服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。

2 . 普及普通话，公务员要带头。

3 . 停止间转法口令："向右(左--转!"要领：以右(左脚跟为轴，右(左脚跟和左(右脚掌前部同时用力向右(左转°，体重落在右(左脚，左(右脚靠拢右(左脚。转时，两腿绷直，上体保持立正姿势。口令："向后--转!"要领：按向右转的要领向后转°。行进间转法口令："向右(左转--走!"(齐步要领：左(右脚向前半步，脚尖稍向右(左，身体向右(左转度，同时出右(左脚，向新方向行进。口令："向后转--走!"(齐步跑步要领：左脚向前半步(跑步时继续跑两步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，从右向后转度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆，不得外张。

4 . 人人学讲普通话，个个争当文明人。

5 . 他的`舌头没伸直。

6 . 队形练习

7 . 三其它口号：

8 . 师：胸离桌沿；学：一拳头。

9 . 说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

10 . 祖国语言美，请讲普通话。

普通话绕口令大全注音【七】

1 . (树立语言规范意识，提高民族文化素质

2 . 让您的孩子从小学会普通话。

3 . 用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。

4 . 积极普及普通话，齐心协力奔小康。

5 . [转载]如何上好低年级队列队形课年发表

6 . 我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。

7 . (说好普通话，方便你我他

8 . 面向现代化，推广普通话。

9 . 要领两脚在原地上下起落，抬起时，脚尖自然下垂，离地面约！cm，下落时，前脚掌先着地，上体保持正直，两臂接齐步或跑步摆臂的要领摆动。听到“前进”的口令，继续踏两步，再换齐步或跑步行进。听到“立定”的口令，左右脚各踏一步成立正姿势。做原地跑步时，口令是：原地跑步——走！口令成×列横队，集合！成×路纵队，集合！

10 . 锄头撞石头，