1 . 夜，依旧那么深，依然那么凉。独守红尘的一份执着，在今夜凝结成伤铺满字里行间，点点滴滴，渗透夜的每个角落。
2 . 幸福看起来很物质，实际上很精神。有理想，精神生活丰富的人才有幸福感;没有理想，精神空虚的人缺乏幸福感。
3 . 越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。耐心点，坚强点，即使看不到希望，也依然相信自己。我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。
4 . 比邻：并邻，近邻
5 . 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
6 . 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良热忱无私的品性，永远铭刻在我心怀。
7 . 因为你，我想要变成一个更好的人，不想成为你的负担，因此发奋，只是想证明我足以与你相配。
8 . 生活这几年教会我最大的道理的就是：不要跟生活正面刚，吃不下就不吃，睡不着就不睡，错过了就不要追，得不到就等着，死不了就撑着。
9 . 总有段青春，我们不愿它走远，总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受;总有些东西，我们不想知道，却必须了解;总有一些人，我们不能没有，却必须学着放手;总有些时间，我们不愿它流逝，却发现根本无能为力。
10 . 投入心灵才能闻到生命的醇香。
1 . 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
2 . 你要明白这世间一切的一切，到最后都会成为记忆，所以，请尽量正确的记忆：如果不是恋爱，就不要记忆为恋爱。如果不是吻，就不要记忆为吻。而，如果是真的爱，那当然，万勿错过，就一定要记忆为爱。
3 . 往事幻灭，我们的距离是光年。相遇是一种偶然，别离是一种必然，留下的伤痛只是一种记忆。那记忆刻骨铭心，因为人就是这样，他只会记住那个改变他的带给他伤痛的人，虽然那是天堂。只是属于曾经。
4 . 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
5 . 做生命的舞者，只要心跳还在，演出就没有落幕。
6 . “海内存知己，天涯若比邻”
7 . “与君离别意，同是宦游人”。彼此离别的意味如何？为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪；其中真有无限凄恻。开头两句调子高昂，属对精严，韵味深沉，对偶不求工整，疏散。固然由于当时律诗还没有一套严格的规定，却有其独到的妙处。此诗形成了起伏跌宕，使人感到矫夭变化，不可端睨。
8 . 没有人能预测未来。所以总有人后悔当初。
9 . 夜深了，浓墨的色彩似乎在侵蚀床头微弱的光线，颤抖的笔尖依旧在洁白的纸行间写着关于你的思念，却总无法诉说这心里的一份沉默。
10 . 看懂一件事，你就长大了。看清一件事，你就开窍了。看破一件事，你就理性了。看透一件事，你就成熟了。看穿一件事，你就到头了。看淡一件事，你就放下了。看明一件事，你就聪明了。看好一件事，你就成功了。看过一件事，你就经历了。看坏一件事，你就流泪了。看准一件事，你就给力了。
1 . 是谁在浅吟低唱，谁的思念散发着淡淡的，仿如兰的气息，撞击着我的心房。幽梦百转千回，哀叹难平。
2 . 我要你知道，在这个世界上，无论是在什么地方，无论在什么时候，总有那么一个人，总会有那么一个人在深深的爱着你
3 . 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
4 . 幸福，有时很的确简单的，悄然的就出现在我们的身边左右的世界里。我们时时哀叹幸福总与我们失之交臂，差之甚远，那只是因为我们不曾真正用心去感受与发现过的原因。
5 . “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
6 . 风儿轻轻地摇响了窗前那串紫色的风铃，情思萦绕，把它作成对你永久的纪念，化成文字，就是我一生的记忆。
7 . 海内存知己，天涯若比邻。
8 . 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
9 . 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
10 . 多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。
1 . 有些故事不一定要讲给每个人听，有些悲伤不一定谁都会懂。
2 . 同样是一个b，往北走是nb，往南走就是sb，所以人生的方向很重要。其次你要按你所想的去生活，而不是生活左右你的想法。
3 . 人的一生中需要有这样一个人：即使远隔千里，数年没有联络，见面时仍然轻松自然有说不完的话题;或者，相邻而坐，各自忙着自己的活计，数小时只是恩啊小语，仍然温暖充实;在这个人面前，你可以低眉哀叹，可以恣意张狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺点……这个人就是知己。
4 . 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
5 . 干不完的工作，停一停，放松心情;挣不够的钱财，看一看，身外之物;看不惯的世俗，静一静，顺其自然;生不完的闷气，说一说，心境宽广;接不完的应酬，辞一辞，有利健康;尽不完的孝心，走一走，回家看看;还不完的人情，掂一掂，量力而行;走不完的前程，缓一缓，漫步人生!
6 . 难忘那盏午夜伴我的明灯,那忘那洒满了汗水的一叠稿纸,难忘那被无数蚊蚁般笔记填满的课本,高考,我们会成功!
7 . 幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香沁人心脾，惬意而舒心;幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇，让人陶醉不醒，醉的是身，醉的是心。
8 . 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
9 . 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
10 . 天涯：天边，这里比喻极远的地方
1 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
2 . 真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。
3 . 播撒阳光，收获幸福。
4 . 教育加赞赏等于教育的平方。
5 . 我开始发现我喜欢唱一些老歌，很老很老的歌。每次唱的时候我都好喜欢回忆。也许年轻的人是无论如何也不肯回忆的，喜欢回忆的人都已经老了，老的必须靠回忆来缅怀一些东西，来祭奠一些东西，埋葬一些东西。
6 . 人生没有如果，只有后果和结果。
7 . 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
8 . 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。
9 . 虽然，也许很多地方你还没有和那个你最爱的人一同走过，只是在这样的时刻要到来的时候，你只希望能够把他放在你心灵最温柔的地方，然后咫尺天涯，无怨无悔……
10 . 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和宁静成熟的心智，就很难好幸福生活。
1 . 如果爱情只是路过，又何必到此一游。
2 . 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
3 . 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4 . 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
5 . 那天，经过母校，听到熟悉的下课低声，仿佛看见了我们天心玩耍的场面。
6 . 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
7 . 用我的真心耐心爱心细心，托起明天的太阳。
8 . 走的最急的是最美的风景，伤的最痛的是最真的感情。
9 . 生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
10 . 时间过得飞快，毕业就在眼前。亲爱的老师，我是多么舍不得离开。难忘你的谆谆教诲，难忘你的温柔微笑，难忘你的热心关怀，深情厚谊总在我的心头萦绕。毕业季到了，祝您身体健康，万事如意!
1 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
2 . 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
3 . 月照纱窗，缥缈见梨花淡妆。依稀闻兰麝余香，唤起相量。待不思量，怎不思量？
4 . 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留;你我的离校是人生的催促，还是青春的不停留。
5 . 秋天犹如一位羞涩的美女犹抱琵琶，让人无法一睹她的倩影。
6 . 幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。当我们饥饿时，一片面包的获取，那就是一种幸福;当我们陷入迷蒙时，一个路标的出现，那就是一种幸福;当我们伤心落泪时，一声亲切安慰的话语，那是一种幸福。
7 . 生活不可能尽善尽美，阳光下也会有阴影，就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此，要不你驾驭自己的一生，要不被生活牵着鼻子走，该怎么走还取决于你自己。
8 . 教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
9 . 我们都是来自***的国度，无法远离诱惑不安。
10 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
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