1 . 羞红了玫瑰滴芳香草木穿绿装
2 . 快乐的游来游去。
3 . 宋·陆游
4 . 首先,余光中先生的《乡愁》从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统,具有深厚的民族感。中国诗歌强调含蓄,强调借助意象来表现情与思。余光中先生借助中国古典诗歌艺术技巧,从广远的时空中提炼了四个可感的,和诗人人生的四个阶段息息相关的意象:“邮票”,“船票”,“坟墓”和“海峡”,并且巧妙地将乡愁这种抽象的情绪转化为四个意象。小时候与祖国母亲分隔两地是由于国家政策关系,那时只能通过书信的形式,用一枚小小的“邮票”承载自己厚重的乡愁,一枚小小的“邮票”成了两岸人民情感交流的枢纽,正如杜甫在《春望》中所写下的名句“烽火连三月,家书抵万金”,书信蕴含了中国人民多少的苦难与思念呀。到了中年,作者成家立室之后依然不能摆脱这种隔岸的牵挂。本应幸福,温馨而甜蜜的婚姻却变成了海上旅途的疲乏,孤独,一张张旧“船票”饱含和多少空虚的岁月和相聚的感动,一张张旧“船票”割断了无数鸳鸯梦。而最令诗人痛心疾首的是自己朝思暮想要回去探望的老母亲,却在苦苦的等待和思念中烟消云散,被一撮刺眼的黄泥永远地掩埋在自己苦思的故土里,一方短短的“坟墓”却成了生与死无法逾越的长城,一方矮矮的“坟墓”却成了叫人销魂的思念。
5 . 给我喂药,做饭
6 . 劳动是春天的魂
7 . 您的保护让我们健康成长。
8 . 啊!老师就是这么无私!
9 . ——您辛苦了,老师!
10 . 一个人走路,到我想去的地方
1 . 悄悄地裹着大地
2 . 我还是无法理解
3 . 亲爱
4 . 能照亮我们的心灵。
5 . 走向浓郁
6 . 还是
7 . 唐·王昌龄
8 . 心是冷的泪是热的心--凝固了世界泪--温柔了世界——冰心《繁星春水》
9 . 你是那向导引人走出科学的迷宫。
10 . “家”是什么,我不知道;但烦闷——忧愁,都在此中融化消灭。——冰心《繁星》
1 . 直到体力耗尽。
2 . 我的老师帮我们去看病
3 . 炊烟飘飘渺渺
4 . 在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?——冰心《谈生命》
5 . 老师——您如秋天里的一丝风,
6 . 雪花漫天飞舞
7 . 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——宋·陆游《示儿》
8 . 是否会在波光中消失
9 . 却燃烧了自己,
10 . 爱在左,同情在右,走在生命的两旁,一边撒种,一边开花,将这一径长途,点缀的香花弥漫,让其中穿枝拂叶的行人,踩着荆棘,却不觉得痛苦,有泪可流,却不显悲凉。——冰心
1 . 环顾春风回旋的山川雪原冰河
2 . 多少寒冷变得一清二白
3 . 你送别的目光一直陪伴着我
4 . 这些都烙印出您“春蚕到死”的执着
5 . 少年的梦想是风的梦想,青春的思念是长长的思念。—冰心
6 . 最伤不过去日苦还多
7 . 是您给了种子,
8 . 在家听奶奶的话
9 . 音乐上,营造出一种回旋往复,一唱三叹的美的旋律。
10 . 阳光下,牵手一抹彩霞
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