1 . We call the first Olympic Games the "ancient" Olympics
2 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
3 . How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?
4 . Let’s have some peaches and pears 让我们买一些桃和梨吧。
5 . 此句是if构成的条件状语从句，要用一般现在时代替将来时。
6 . Yes,she isNo ,she isn’t 是的，她是。不，她不是。
7 . 名词/形容词/do （不定式，省to），作宾语补足语。
8 . Who’s that man? 那个男人是谁?
9 . 变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，
10 . Let’s watch TV 让我们一起看电视吧!
1 . This is my family 这是我的家庭。
2 . ЗаверяемВас,чтомыпрепримемсрочныемерыляисправлениясозавшегосяположения
3 . She’s my mother 她是我的妈妈。
4 . Diving is one of the most popular events at the Olympics
5 . On your desk ? 在你的课桌上吗?
6 . as…as中间加原级的形容词或副词。例：
7 . What’t in your box? 你的盒子里是什么?
8 . Жемприезавашихпреставителейляальнейшихпереговоров
9 . How many animals do you know? 你知道多少动物?
10 . I know all the animals! 我知道所有的动物!
1 . It seems that ＋从句
2 . 望尽快（在近期内）赐复。
3 . make the bed 铺床 make tea 沏茶
4 . proud作宾语补足语，修饰宾语your country；
5 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？
6 . 三陈述句与反问句的互相变换：
7 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
8 . If I don&#;t I won&#;t be able to sleep tonight
9 . make sb /sth ＋n 使某人/某物成为……
10 . I have 我有十六支蜡笔。
1 . How beautiful! 真漂亮啊!
2 . Thanks a lot for sending me such beautiful pictures by e-mail!
3 . 它是如此有趣的电影，我们都想再看一遍。
4 . 整十数的序数词，变y为ie加th。例：
5 . Happy Women’s Day! 妇女节快乐!
6 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主***基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
7 . I’m from China 我来自中国。
8 . B: Certainly/ Sure Here you are 当然可以。/当然可以。给你。
9 . We chose him our monitor at yesterday&#;s class meeting
10 . You’re right 你说对了。
1 . 正如陆机《文赋》所说：“石韫玉而山晖，水怀珠而川媚。”文学作品中那些生动凝炼饱含哲理的警句，就象山中的美玉水中的珍珠，令全篇为之生辉。因此，我国古代作家都十分重视警句的锤炼。杜甫自称：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。他的诗中，确实有不少意味隽永的警句。象写景的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”；写情的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；写社会现实的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等等。堪称出语惊人，响绝千古。但这些警句的妙处全在于细腻入微地表达了人情事理，它们是生活图景的浓缩，是人生哲理的凝聚。如果脱离对生活的真实感受而孤立地去搜章觅句，那就势必走上形式主义的歧途。那位因“推敲”典故而出名的的唐朝诗人贾岛，曾为一句“独行潭底影”寻找下联，费了三年心思，最终想出“数息树边身”为对，因此自叹：“二句三年得，一吟双泪流”。其实在我们看来，他的这两句诗也并未见得出色。原因就在于，真正好的警句应是诗文思想内容的自然升华，应是诗文意境的有机组成部分，没有根干枝叶的花朵是没有生命的。
2 . twentieth 第二十
3 . Is he your brother? 他是你的弟弟吗?
4 . 陈述句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
5 . I want some apples,bananas and oranges我想要一些苹果香蕉和橙子
6 . …his team came in twentieth 他的队第二十名。
7 . 这句话也可以说成：We had so interesting a day at school today
8 . Буемпризнательнызаыстроевыполнениенашегозаказа
9 . 主动句：他把小青虫碾死了。
10 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?
1 . Draw a peach Colour it pink 画一个桃子。把它涂成粉红色。
2 . 我们希望您能相信……
3 . Is she your sister? 她是你的妹妹吗?
4 . НаеемсяполучитьВашответвлижайшемуущем
5 . 期待您的同意（批准，确认）。
6 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：
7 . Where are you from? 你来自哪里?
8 . It tastes good 它尝起来很好吃。
9 . Happy Children’s Day! Thank you 儿童节快乐! 谢谢!
10 . 此致
1 . Let’s play hide and seek 让我们玩捉迷藏吧。
2 . Please come here as soon as you can 请尽快来这里。
3 . That’s right! 答对了!
4 . A: Can I have an apple,pplease? 请问我能吃一个苹果吗?
5 . 如果明天不下雨，我要和朋友去公园。
6 . as…as sb (one can ＝ as …as possible 尽可能地……
7 . Let me share with you 让我和你一同分享吧!
8 . Good idea ! 好主意!
9 . Come on,BaiLing 快来，百灵。
10 . Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗?
1 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
2 . 中国古代诗文理论历来重视艺术创作的自然天成。刘勰《文心雕龙》要求篇章中的秀句做到“自然会妙，譬卉木之耀英华。”诗文中的警句应该象草木上盛开的花朵，与植株浑然一体，自然秀美。而要做到这一点，作家就必须加强主观的思想和艺术修养，在深入生活体察生活的基础上，做到对生活现象准确的描摹和精湛的评价。只有这样，铮铮作响的警句才会应运而生不思而至。陆游在给其儿子的诗中说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”这话可谓充满了艺术创造的辨证法。当然，只有生活素材而无艺术修养也是不行的。杜甫说他“读书破万卷，下笔如有神”，说他“别裁伪体亲风雅”，说他“晚来渐于音律细”，正因为他刻苦地多方面地学习前人文学遗产，注重艺术技巧的锻炼，他才能写出堪称一代诗史的不朽诗篇。深入生活与学习前人锻炼技巧，都是艺术创造不可或缺的因素，警句的创造当然也不例外。
3 . 恭候贵方代表前来举行进一步会谈。
4 . This is for you 这是给你的。
5 . Dog bag, please No way! 请给我打包。 绝不可以。
6 . Open it and see! 打开它看看!
7 . Do you like peaches? 你喜欢桃吗?
8 . 打扰了，Amy 我能用一下你的铅笔吗?
9 . 望尽快告知我们（望尽快惠告）。
10 . Have some more ? No , thank you 再吃一些吧? 不，谢谢。
1 . Who’s that woman? 那个女人是谁?
2 . It’s cheap! 它很便宜!
3 . It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson, an American swimmer, had finished at the same time
4 . Let’s have a race 让我们来比赛吧!
5 . НаеемсяпоержатьсотруничествосВами
6 . 他如此虚弱以致不能再继续工作。
7 . 例：Danny seemed excited (Danny seemed to be excited
8 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成
9 . 例：We call the boy DaMao 我们称呼那个男孩大毛。
10 . Hi! /Hello! 你好!
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