幼儿园英语对话课程（幼儿英语课程英语对话怎么学）

幼儿园英语对话课程【一】

1 . Sam: Im glad you can come很高兴你能来。Adam: Thanks Im looking forward to it谢谢你的邀请，我正期待着那一天呢。

2 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。

3 . 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田！

4 . I’d like to play golf (我想打高尔夫球。 Who would you like to play with (和谁打呀 。

5 . LH:就是，那个小男孩真不听话，吵吵闹闹的。你说他pickingonhissister，那是什么意思？

6 . 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物！”

7 . Thanks for taking me the movie 谢谢你带我去看电影。no thanks 不用谢

8 . ，洛杉矶奥运会口号

9 . LL:I&#;&#;mhardupforworkmeansthatIreallyneedajob,butI&#;&#;mhavingahardtimefindingone

10 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。

幼儿园英语对话课程【二】

1 . 我为班级添光彩，成就天生我才。

2 . 牧师主持得还不错，我可不确定他们是不是会像我们一样幸福。

3 . LL:Iknow,buttheyhavebeenpickingoneachotherforthirtyyearsandoldhabitsarehardtobreakTobehonest,Ithinktheyenjoyit

4 . 请蹲下来看孩子。

5 . a,Harmony, Radiance, Grace(和谐，光辉，优雅

6 . 让掌声笑声欢呼声在课堂上响起。

7 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

8 . 参与就有快乐，自信就能成功。

9 . LL:Well,myfriendisalittlehardupforcashrightnow,soI&#;&#;mgoingtowithdrawsomemoneyandlethimborrowit

10 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。

幼儿园英语对话课程【三】

1 . 突破自己，勇攀高峰。

2 . I’m sorry I missed that 对不起,我没听清I made reservations yesterday我昨天预订的。

3 . LH：对，缺钱，缺时间，没工作都不好受。

4 . Mrs Smith：Judy Why are you so interested in her?

5 . 结束：幼儿在乐曲的伴奏下，模仿小鱼游的动作结束活动。

6 . 知识问题化，问题层次化。

7 . 老师，在我小小的心灵中，最了不起的除父母外，便是您！

8 . Mrs Smith：I’m very touched and I can’t help bursting into tears at a wedding。

9 . They’re playing the Wedding March。

10 . I’m getting a new computer for birthday present 我得到一台电脑作生日礼物。 It’s incredible! 真是难以置信！

幼儿园英语对话课程【四】

1 . The groom and bride are perfect for each other。

2 . 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。

3 . 新郎和新娘真是天生的一对。

4 . 第三步：词语描述，组词发散

5 . 相信每个学生都有成功的潜能。

6 . Sam: Well, I should be going Ill talk to you later那么，我得走了。再聊。Adam: Yeah See you好的，回头见。

7 . 人生没有彩排，吾将演绎精彩。

8 . 儿歌《养鱼塘鱼儿多》；

9 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

10 . ：音乐律动法导入活动。

幼儿园英语对话课程【五】

1 . 词组：枢纽词“鱼”发散。

2 . LL:TheyjustcriticizeeachotheroverstupidthingsForexample,mydadlikestopickonmymomabouthercookingHethinksshe&#;&#;saterriblecook

3 . 我的地盘我做主

4 . 学生是课堂的主人。

5 . 恭喜你们喜结良缘！Congratulations on your marriage!

6 . I’ll see you at six． 我六点钟见你。I’m looking for my baggage。我正在找我的行李。

7 . ******

8 . Mr Smith：The minister is doing a good job I’m not sure if they’ll be as happy as we are。

9 . LL:ExactlyHe&#;&#;shelpedmewhenIwashardupbefore,soIfeelthatIshouldhelphimoutnow

10 . Mrs Smith：He is terribly handsome。