1 . <>演唱内容：三年级曲目：《小号手之歌》《我们是共产主义接班人》任选其一。
2 . 第二阶段：红歌合唱比赛(课时
3 . 女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。凝聚心头不变的情结。
5 . 感谢春回扁舟里的放歌，感谢夏日凉亭里的叙谈，感谢秋日竹林里的散步，感谢冬天炉火旁的温暖。四季馈赠，感恩常在。感恩节了，愿你笑对人生。
6 . 歌声穿越千年古城，友谊遍播五湖四海。
7 . 男：欢聚的时刻总是太短
8 . 合唱，合力，合作。
9 . 参赛对象为本校各班级全体同学，以抽签方式决定出场顺序（抽签时间另行通知）。
10 . 在珠穆朗玛峰的雪海中
1 . 夜夜的相思，天天的思念，远方的你，国庆节，你虽然寂寞，但却如此美丽！因为有我真心的祝福！
2 . 正在把民族复兴的大门打开
3 . 共赏绍兴大合唱，同奏中华和谐曲。
4 . 合心合音合唱，同梦同创同享。
5 . 是祖国母亲那坚实的臂膀
6 . 回忆我走过的风雨兼程的道路，爸爸，您总是在我迷茫时指引方向，是您的鼓舞让我胸怀远虑，是您让我成熟，在您生日诞辰之日，送上我最崇敬的生日祝福。
7 . 我们感悟一种雄浑与深沉
8 . 我们凝视一种千年未变的真纯
9 . <二>评分标准（打分表见附件一）
10 . 满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良；在这个特殊的日子里，祝您福同海阔寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您！
1 . 本学年，三四年级的音乐教材上出现了很多首对于学生来说历史久远而陌生的歌曲，比如《卖报歌》《共产儿童团歌》等等。歌曲旋律非常动听，但作品创作背景及歌曲内涵如果把握不了，就无法激起学生的演唱热情，无法做到用心用情的演唱。结合金秋十月这个特殊的日子，来开展红色十月—“唱经典颂祖国”红歌大家唱的主题活动，既能丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养，又可激励学生们具有积极向上乐观进取的精神，懂得我们的幸福生活来之不易，增强学生的爱国主义热情。
2 . ）你是我们生命永不停息的动力你是儿女们远航归来的避风港
3 . 前人栽树后人乘凉，幸福的人们欢度国庆，愿祖国繁荣昌盛！祝福你笑脸常开，祝愿你心想事成！
4 . 沙河营小学“红色十月”综合实践活动
5 . 歌响会稽飞五洲，声彻鉴湖扬四海。
6 . 音乐响起，开始演唱自选曲目，演唱结束后，下台，从后门安静退场。
7 . 附：打分表
8 . <>演唱者表情自然大方着装要统一整洁美观。
9 . 学唱红歌
10 . 一个健康的身体，一份称心的工作，一位知心的爱人，一帮信赖的朋友，一项投入的事业，一种宁静的心境，一份快乐的心情，只是因为：懂得感恩！
1 . <>演唱形式：可采用齐唱合唱领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。
2 . 根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。
3 . “贫瘠”的中华大地上冒出一股股石油，大江大河上架起一座座“彩虹”，宇宙太空中遨游着一颗颗卫星……改革开放的春风吹遍神州大地，高楼大厦拔地而起，南水北调三峡工程青藏铁路西气东输西电东送等重大工程陆续投入实施，这所有的一切，无不在向世界证明中国国力日益增强！同时，中国积极参与国际组织，在维护世界和平与发展上发挥着不可替代的作用，中国的国际地位也日益提高。
4 . 共倡文明礼仪，同迎中外嘉宾。
5 . 年绍兴城奏响世界和谐音。
6 . 你就是脚下这片土地
7 . <>每一乐段的演唱速度力度情绪的分析处理。
8 . 歌声，让世界没有距离。
9 . 感谢父母给我生命，感谢师长给我教诲，感谢爱人给我温暖，感谢朋友给我支持，感谢生活给我历炼，感谢理想给我激情，感谢四季给我所有。感恩节快乐！
10 . 抬起头，看短信，牵挂就在这问候间！给你我特别的祝福，愿它每分每秒都带给你健康好运和幸福，希望这是你度过的最美好的国庆节
1 . 有一种幸福叫有你相伴；有一种快乐叫无话不谈；有一种情谊天地之间；有一种祝福纵有万水千山。感恩节了，需要感谢的人太多太多，只愿拉紧彼此的手。
2 . <>演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（分）
3 . 放歌水乡纵情唱，志愿服务在身旁。
4 . 安逸静谧的晚年，一种休息，一种愉悦，一种至高的享受！祝您福如东海长流水寿比南山不老松!
5 . 五活动时间：（具体时间详见十月份课程表）
6 . 各负责人就位，六个班学生入场。
7 . 如今的中国，犹如引吭高歌的雄鸡，冲天腾飞的巨龙。像高山一样的气势磅礴；像大海一样的汹涌澎湃；像青松一样的高大苍翠；像小草一样的坚忍不拔。
8 . 歌声使世界绚丽，友谊让人类和谐。
9 . 四活动对象：
10 . ---红歌大家唱活动方案
1 . 历经了六十年的风风雨雨，年，中华人民共和国迎来了她六十岁的生日。六十年，光辉岁月弹指一挥间；六十年，中华大地沧桑巨变。作文网
2 . 当好东道主，热情迎嘉宾
3 . 本次比赛设一等奖名，二等奖名，三等奖名。
4 . 冷吗？请把我悠悠的思念披在身上；请把我绵绵的情意藏在心底；请把我甜甜的祝福带进梦中。
5 . 在黄河壶口的惊涛里
6 . 不同的声音，共同的梦想。
7 . 山绿了，水也绿了
8 . 哆来咪发唆拉西，音符带你游绍兴。
9 . 丰富校园文化生活，让学生了解歌曲创作背景，感受歌曲内涵，向经典致敬为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。
10 . 看，井冈山上满山的红杜鹃啊是一个令楚辞离***惊叹的篇章
1 . 动红歌大合唱比赛的通知
2 . 唱响千年美丽，传递四海友谊。
3 . 方式：观看听赏，讨论交流，听唱学唱设计表演。
4 . a歌唱曲目：
5 . ．可结合歌曲内容，采取多种形式变换造型队型动作，充分展示合唱效果和现场感染力（自备伴奏带）。
6 . <>准确学唱歌曲，引导学生用坚定自豪充满活力的情绪演唱。
7 . 女:同学们，在这令人难忘的上午，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！让我们的校园凯歌嘹亮！
8 . 男：打倒日本帝国主义的口号似乎还在呐喊。
9 . 女：当一段段耳熟详记的经典文章回荡在我们的温馨家园时，让人不禁缅怀过去那个充满着文化气息的年代。
10 . 在南湖荡漾的波光中
1 . <>引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。
2 . 它让城市披上了绿的盛装树木葱翠，遍地花香
3 . 透过历史的眼眸
4 . ）曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地
5 . 发挥和展示学生的演唱水平，引导学生积极地思考如何运用不同的速度力度演唱方法深层次的表现歌曲的情感。
6 . 《卖报歌》：
7 . b歌曲教学：
8 . 方式：组织比赛师生观看师生打分
9 . 三参赛对象及方式：
10 . 衷心地祝福您，祖国，母亲！愿您永葆生机，繁荣富强！
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