1 . 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。
2 . 我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳
3 . ．我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
4 . 播种劳动，收获成功。
5 . 发现美，表现美，创造美。
6 . 早在眼睑内积蓄了许久的泪水终于夺眶而出，哗哗流过了她那雪白的面颊。
7 . ．在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
8 . 错过了风景，错过了爱你，那就别再错过好的时光。
9 . 逢一必争，逢冠必夺。
10 . 教师要灵活地掌握课程的内容，可根据学生的具体情况，从学生的生活兴趣出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，施展自我的个性魅力。
1 . 生命，受之于父母，长成后，我们还得奉献于社会，还父母养育之大恩。可面对生命的消亡，我又不能不感叹生命之脆弱。难道人的生命真不如鸡命吗？在此，我呼吁大家珍视生命，让生命焕发应有的光彩吧！
2 . 一句“呵呵”包含了多少假意；一句“怎么了”包含了多少在意；一句“你忙吧”包含了多少委屈；一句“我等你”包含了多少心酸；一句“算了吧”包含了多少伤心；一句“那好吧”包含了多少不舍；一句“我一直在”包含了多少温暖；结束是分钟的事，珍惜是一辈子的事。
3 . 美术联考美术联考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，美术联考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。
4 . 那些关于爱的记忆在生命里被铭刻，那些言爱动情的时刻也凝固成永恒。
5 . 人生虽疾苦，但精髓却是在苦后品出一味甘甜。所有追梦的伤痛苦楚会在那一刻皆得到了弥补，云拨雾散后的静好岁月尽在眼前。我不再满怀愁绪，而是静静地吹着夜风，在千年如一的明月下，牵念我的梦。
6 . 把握一个今天，胜似两个明天。
7 . 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙
8 . 我想，这些问题的思考在我们的美术课堂上，也会有借鉴作用。很多学生在到了高年级美术课堂上就仿佛没有了自己的思想，不会去思考而只是等着老师为他灌输知识，而我感到，我们教师必须要重视学生的思考能力，他们应该要能说敢说自己的见解和看法。到了高年级，学生应该自己去思考探索，教师通过提出具体的问题，学生从线条图形色彩空间等方面去初步感受，谈出自己的想法，欣赏才有意义。
9 . 拼命的掩饰伪装，最后难过的依然是无法改变定局的自己。
10 . 对于任何人来说，在爱情里最大的委屈就是，TA和你在一起，心里想的却是另一个人。而可悲的是，你明明知道，还要装作不知道，只是害怕TA真的离开。
1 . 人之为学，不日进，则日退。
2 . 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
3 . 人的一生中，只有那么一次可以为一个人在KTV声嘶力竭的唱着。
4 . 上联：博士生，研究生，本科生，生生不息！下联：届，届，届，届届失业！横批：愿读服输。又是一年美术联考时，愿今年的考生能够前途无量！
5 . 傍晚的时候，喜欢一个人漫步在学校的操场，望着那片天空，看着那片草地，只想被那来自草面的风静静地吹着，吹干所有曾委屈的泪水，吹散所有无奈的哀愁。
6 . 对母亲的赞扬从来朴实，没有华丽的词藻，没有可修饰的字句。就如：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”就像：慈母手中线，游子身上衣……“就像：我爱喝的小米粥，有人给我熬，我委屈的泪水，有人给我擦……”发自内心的东西，从来感人，出自心灵的话语始终暖心。
7 . 明知你心里没有我，也永远做不到你想要得那个，却不由自主让你看到最真实的我，掩藏住受伤的我。
8 . 耕耘今天，收获明天。
9 . ．加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
10 . 你说我变的客气了，我要告诉你那是因为我再也和你熟悉不起来了
1 . 艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想脾性德行恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。——蒲鲁东
2 . ．鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
3 . 我希望有一个人能看穿我的逞强，明白我的脆弱
4 . 经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场！明朝金榜题名天下知！风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完！笑着读完，笑着走你以后的的路！朋友！我的祝福你会懂！
5 . 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
6 . 知人者智，自知者明。
7 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。
8 . 求实踏实，落实诚实。
9 . ．你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。
10 . 生活里，也许有些委屈，不如人意，知足就好，再者，忍一忍也不妨是个好办法，总之，感谢拥有的，争取未有的，至于那些奢望的事情，偷偷的忘记就是了。忍，再忍。刚刚好。
1 . 我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚
2 . 读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼
3 . 走，还是要走的的，留下来的不过是一副躯壳，留，还是要留的，我的心就在次生根了。
4 . 做人要厚道，求学要严谨。
5 . 我怀念的不是你，而是你给的致命曾经，沿途的风景我只能边走边忘。
6 . 美术联考在即，紧张难免；适量放松，方位上策；书本暂放，好好休息；临阵磨枪，效果甚微；心态良好，至关重要；平常心待，万事皆宜，愿你美术联考，取得佳绩！
7 . 我们说的一些话，并非发自内心的，而是过多地顾及了别人的感受，违心地选择了迎合与顺从；我们做的一些事，并非出自情愿的，而是太在意周围的目光与评说，卑微地隐藏着自己的委屈和尊严。不羡慕繁华，不刻意雕琢，你若总是看到比自己优秀的人，那就说明你正在走上坡路。
8 . 喜欢就喜欢了，心被牵动，无须理由，爱上你是我的自由，请打开窗口，让我的灵魂与你的灵魂相拥。
9 . 人生有太多的遇见，驿路漫步，长亭短歇，一回首，一驻足，就是一场相逢，或许，擦肩而过，或许，刻骨铭心。也许，距离很远，但心灵相通；也许，感动很小，但精神需要；也许，得到很少，但感觉很好；也许，回报不多，但情怀曼妙；委屈了，诉一诉；寂寞了，陪一陪；脆弱了，靠一靠。
10 . 生命的存在与价值的问题是任何一个人也无法逃避的问题，生命，属于每个人只有一次的生命，既然选择活着，就不能轻视它的价值，你珍惜自己和他人了吗？你对这个世界认识了什么？做到了什么？传递了什么？你的存在价值又是什么？
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