管理学课程的感悟（谈谈你对管理学课程的收获和感受）

管理学课程的感悟【一】

1 . 成功者一遇到问题就马上动手去解决。他们不花费时间去发愁，因为发愁不能解决任何问题，只会不断增加忧虑浪费时间。

2 . 一个管理者如果不了解其下属的工作，那他就无法有效地管理他们。

3 . 管理层次越少越好。——本·比德维尔

4 . 我的课堂我主讲。

5 . 合作是一切团队繁荣的根本。——大卫·史提尔

6 . 壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。

7 . 差错发生在细节，成功取决于系统。——比尔·马瑞特

8 . 在市场竞争的条件下，首先是员工素质的竞争。——比尔·盖茨

9 . 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

10 . 第二步：形象表象，学习儿歌

管理学课程的感悟【二】

1 . 理想的书籍是智慧的钥匙。

2 . 对产品质量来说，不是分就是分。——松下幸之助

3 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。

4 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

5 . 以爱为凝聚力的公司比靠畏惧维系的公司要稳固得多。——赫伯·凯莱赫

6 . 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

7 . 因为有了感谢之心，才能引发惜物及谦虚之心，使生活充满欢乐，心理保持平衡，在待人接物时自然能免去许多无谓的对抗与争执。

8 . 实现教育现代化，建设和谐新兴化。

9 . 最有希望的成功者，并不是才华最出众的人，而是那些最善于利用每一时机发掘开拓的人。

10 . 我想一个人的尊严，并不在于他能赚多少钱，或获得了什么社会地位，而在于能不能发挥他的专长，过有意义的生活。一百个人不能都做同样的事，各有不同的生活方式。生活虽不同，可是发挥自己的天分与专长，并使自己陶醉在这种喜悦之中，与社会大众共享，在奉献中，领悟出自己的人生价值，这是现代人普遍期望的。

管理学课程的感悟【三】

1 . 管理者的最基本能力：有效沟通。——威尔德

2 . ***是一种暂时的困境，贫困是一种思想的状态。

3 . 一个人一生可能爱上很多人，等你获得真正属于你的幸福后，你就会明白以前的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

4 . 研而不教则空，教而不研则浅。

5 . 用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——彼得·杜拉克

6 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

7 . 会听勤思敢说善问。

8 . 全世界没一个质量差光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——徐世明

9 . 科学技术的进步将会给人们的生活带来巨大的影响，而人们要不断适应这种时代的变化，而不要坐等未来，失去自我发展的良好机会。

10 . 危险怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。

管理学课程的感悟【四】

1 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

2 . 结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。如：大鱼小鱼鱼网鱼竿鲤鱼鲜鱼金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性变通性独特性。

3 . 没有差生，只有差异。

4 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：

5 . 我之所以有今天是因为出身贫寒有志的关系。

6 . 创新是惟一的出路，淘汰自己，否则竞争将淘汰我们。——安迪·格罗夫

7 . 质量等于利润。——汤姆·彼得斯

8 . 学生作文的开头写得较好

9 . 突破自己，勇攀高峰。

10 . 让掌声笑声欢呼声在课堂上响起。

管理学课程的感悟【五】

1 . 新经济时代，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。——钱伯斯

2 . 年轻人欠缺经验，但请不要忘记：年轻是你最大的本钱。不要怕犯错，也不要畏惧挑战，你应该坚持到底，在出人头地的过程中努力再努力。

3 . 花费数百元买一本书，便可以获得别人的智慧经验。然而，如果你全盘模仿，不加思考，那有时就会画虎不成反类犬。

4 . 儿歌《养鱼塘鱼儿多》；

5 . 正确的决策来自众人的智慧。——戴伊

6 . 只要有坚强的持久心，一个庸俗平凡的人也会有成功的一天，否则即使是一个才识卓越的人，也只能遭遇失败的命运。

7 . 兴趣是学生最好的老师。

8 . （五）管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的。

9 . 可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——詹姆斯·莫尔斯

10 . 能用他人智慧去完成自己工作的人是伟大的。——旦恩·皮阿特

管理学课程的感悟【六】

1 . 逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。

2 . 三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。

3 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

4 . 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

5 . 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

6 . 人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。

7 . 向校本教研要质量。

8 . 当你在事业上遇到挫折，有打退堂鼓的念头时，你应该加以注意，这是最危险的时候！

9 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”

10 . （六）如果有一个项目，首先要考虑有没有人来做。如果没有人做，就要放弃，这是一个必要条件。

管理学课程的感悟【七】

1 . 把我们顶尖的个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——比尔·盖茨

2 . 信任固然好，监控更重要。——列宁

3 . 人之所以能，是相信能。

4 . 命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，但往往在实现理想时，会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。

5 . 大成功靠团队，小成功靠个人。——比尔·盖茨

6 . 多挣钱的方法只有两个：不是多卖，就是降低管理费。——李·艾柯卡

7 . 很多人喜欢拖延，他们对手头的事情不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。

8 . 造人先于造物。——日本经营之神松下幸之助

9 . 每项事业成功都离不开选择，而只有不同寻常的选择才会获取不同寻常的成功。

10 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

管理学课程的感悟【八】

1 . 今后的世界，并不是以武力统治，而是以创意支配。

2 . 教改新风范，来自我展现。

3 . 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

4 . 预防是解决危机的最好方法。——迈克尔·里杰斯特

5 . 当然每一堂课都会有遗憾，课后想想，如果让被评价者和评价者再沟通交流一下，加强他们之间的互动，课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确，也留下了遗憾。如佳作欣赏，本来设计的是可以推荐精彩段落，因为时间关系，截住了学生的推荐，也截住了学生的精彩。

6 . 不创新，就灭亡。——亨利·福特

7 . 走进新课程，人人有责任。

8 . 惟一持久的竞争优势，就是比你的竞争对手学习得更快的能力。——德格

9 . 做人低三分，做事高三分。

10 . 在这个世界上，没有人能使你倒下。如果你自己的信念还站立的话。

管理学课程的感悟【九】

1 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

2 . （九）摇摇晃晃一个多小时，终于抵达射洪县，开始在特警大队和出入境管理大队开始学习，特警大队的防暴演练必须点个赞

3 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

4 . 形成幼儿对鱼类认知的整体结构。

5 . 一个成功的决策，等于%的信息加上%的直觉。——S·M·沃尔森

6 . 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

7 . （四）严格的管理反而带来的是子女的反感与叛逆。因此，对父母来说，改变教育子女的方式十分紧迫。子女成年以后大多不在父母身边，对亲情有些冷漠。

8 . ：先带领幼儿参观养鱼塘；图片“养鱼塘”。

9 . 在企业内部，只有成本。——美国管理大师彼得·杜拉克

10 . 人们所认识到的是成功者往往经历了更多的失败，只是他们从失败中站起来并继续向前。