1 . ．不要一点风险也不冒，这才是世界上最危险的事情。
2 . ．当你把东西放到别人那的时候，而你去找时没了，这时候不要有怀疑的心理，不要排除一切可疑的地方，不要乱说是他们拿的。
3 . 路不行不到，事不为不成
4 . 我们所要做的事，应该一想到就做；因为人的想法是会变化的，有多少舌头，多少手，多少意外，就会有多少犹豫，多少迟延（莎士比亚）
5 . 比如，春节端午节中秋节，提醒我们血浓于水的亲情寄托文化传承的仪式和美食。眼下则是后起的教师节。
6 . 事在人为
7 . 光盘行动，行动，行动，行动，立即行动。
8 . ．一个人成熟的标志就是面对问题不盲目，做没件事都能想到如何去做，是否应该这样做，做一件事都要预见它的未来。
9 . 吃多少点多少，不剩饭不剩菜。
10 . 大言不惭的人总是行动最少的人（欧洲）
1 . 行动被人们遗忘，结果却将永存。——奥维德
2 . ．学习不是一方面的问题，他需要各方面的综合，一个人各方面的提高，成绩好了，但你变了，那样你还是没学到什么。
3 . ．根据实践和经验创造自己特有的东西，这样才有提升的机会。
4 . 尊重教师，就是尊重孩子的未来，尊重天下所有孩子的快乐。
5 . ．做一件事要想的饿很多，要不后果是无法收场的，要有充足的准备。
6 . 泰山不是堆的，功劳不是吹的
7 . ．当几个人在议论什么的时候，千万不要老想者是在说自己，一定要记住。
8 . ．做什么事，既然付出了，就不要想着再要回来，记住付出是你心甘情愿的。
9 . 最简单的答复就是行动（欧洲）
10 . ．不要把自己知道的全部秘密说出来，不论在什么场合，不论是谁，一切可疑的人。
1 . 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。
2 . 如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。
3 . 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4 . 口头慷慨的人，行动一定吝啬（法国）
5 . 众多家庭把对孩子的期望对教育的期望对家庭美好未来的期望，统统系于教师一身，教师的责任重大，不敢有半点闪失和疏忽。
6 . 行动被人们遗忘，结果却将永存（奥维德）
7 . ．别人忙碌，你也要忙碌，别人不忙碌，你也要忙碌，一个人学习是无止境的，只有不段的学习才能满足现实的需要。
8 . 一千个嘴把式，顶不上一个手把式
9 . 行动会遇到危险，但却可以得到荣耀（威·艾顿）
10 . 好说不做，等于欺骗自己（缅甸）
1 . 个人中间的一个，奉行自己的教训，就没那么简单啦（莎士比亚）
2 . 完全照成功者的方法来执行。
3 . 说出不算，做出便见
4 . 每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多（高尔基）
5 . 人好象一只表，以行动来定其价值（欧洲）
6 . ．其实在什么岗位上干并不重要，重要的是你是不是用心去做了，只要努力一定会成功的。
7 . 狂热的***，会诱出危险的行动，干出荒谬的事情来。——马克·吐温口言之，身必行之。——墨子
8 . 坐而言，不如起而行
9 . 我们要将吃不了“兜着走”贯彻到底
10 . 丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼
1 . 行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运（英国）
2 . 行动才能成功，教练改变人生。——陈安之
3 . ．不在乎别人说你什么，其实你做好自己就行。
4 . 只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。
5 . 有力的理由造成有力的行动。——莎士比亚
6 . ．谦和的态度往往使人难以拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要求。
7 . ．做事一定要脚踏实地，老老实实。
8 . ．不能经纶大经，甘做草莽闲臣，青琐应须长别，白云漫与相亲。
9 . ．只有坚持自己的想法去做，不断积累新的东西，只是为了学习而学习。
10 . 当困苦姗姗而来之时，超越它们会更有余味。
1 . 说大话者，决不会是大实行家（德国）
2 . 多言不如少言，少言不如实干
3 . 我曾经听到过一句给一个青年的忠告：”永远做你不敢做的事情“;。——爱献生
4 . 语言的巨人，行动的矮子
5 . ．承认自己的无能，就等于给失败留下了机会。
6 . 荣誉要靠我们用行动去争取。——马洛
7 . 被应试教育的绳索绑得最紧的，不仅是孩子，更有教师。教育界还有许许多多的“软肋”，不得不苦涩地变成教师肩头的重负。在城里，择校费关系生，屡禁不绝；在农村，被应试教育和教师素质低下联手催逼出的个别虐生现象，常常发生。
8 . ．学会赞美别人，不要说别人的长短，其实你也是这样的，多给别人点鼓励，其实你真的很不错，相信自己。
9 . ．凡是令人愉悦的失误，我们没理由轻视它。
10 . 人们为自己做出了漂亮的事情而沾沾自喜，但是事情的成功往
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