小学英文人教版三年级日常对话（三年级英文课本人教版）

小学英文人教版三年级日常对话【一】

1 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

2 . = What day is it? (今天星期几?

3 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

4 . Please pass me my T-shirt

5 . （）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。

6 . （）泛读是一种很有用的阅读方法。

7 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。

8 . 快到中午了。 It&#;s almost noon

9 . （）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”

10 . （）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。

小学英文人教版三年级日常对话【二】

1 . Say what 你说什么I want to reserve a seat from Los Angeles to Tokyo我要预订一张从洛杉矶到东京的机票。

2 . （）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

3 . What&#;s the time like? (时间怎么样?

4 . （）青龙湖的景色可真美啊！

5 . 谢谢您等我。 Thank you for waiting

6 . ．使学生懂得摘抄的好处，培养经常摘抄的好习惯。

7 . （）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。

8 . 怎么花那么长时间? What is taking so long?

9 . = I can barely hear you (我一点儿都听不见。

10 . “摘抄”是单元中的习作训练，单元以“自然风光”为主题安排了一些语言优美，段落精彩的诗文。从单元习作训练题目可以看出，本次习作并不是指导学生写什么怎么写，而是积累语言材料，培养良好阅读习惯的练习。教材通过三段文字和一幅图片，由抽象讲解到直观示范，目的是使学生明白本次习作要摘抄什么怎样摘抄以及摘抄的好处。

小学英文人教版三年级日常对话【三】

1 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

2 . Where are my socks ? They’re on the bed

3 . 你得再等天。 You must wait for five more days

4 . 今天几号? What&#;s today&#;s date?

5 . = Only five days left (只剩下天了。

6 . 设计理念

7 . = It&#;s a quarter of two

8 . Is that the art room ? No , it isn’t

9 . （）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。

10 . （）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；

小学英文人教版三年级日常对话【四】

1 . （）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

2 . （）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。

3 . （）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。

4 . （我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

5 . = I wasted my whole day (away

6 . = I&#;m sorry for the delay (对不起，我来晚了。

7 . So many colours !

8 . （）营火在燃烧，映红了我们的笑脸。文艺节目开始了，各中队都表演了自己排练的节目。

9 . My T-shirt is red (颜色

10 . 你有空闲的时间吗? Do you have some free time?