1 . 用一根火柴烧一座蜃楼，借这场大雨让自己逃走。
2 . 读千年美文，做少年君子。
3 . 春风会送给你
4 . 我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
5 . 暂借桂香消闷酒，沽来墨宝赋诗篇。
6 . 雅言传承文明，经典浸润人生。
7 . 要说男孩勇敢真是勇敢，
8 . 在游戏活动中引导幼儿感知排序。
9 . 读书放飞梦想，拼搏成就未来。
10 . 就像晨雾下的小河，
1 . 等一个人，还是等一个故事。
2 . 鼻子使劲往上一翘，
3 . 传承中华文化，感受母语魅力。
4 . 哈，这些照片真逗，
5 . 默然寂静悄悄欢喜
6 . 感受文字之美，尽享读书之乐。
7 . 文/淡然
8 . 你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒途里辗转成歌。
9 . 请幼儿自己动手穿项链。
10 . 吾之愁如那老黄酒
1 . 是秋妈妈在摇着
2 . 文/文逝水
3 . 爱你，给你我生命所有的美好，然后退场，让万花筒灿烂你的眼瞳。
4 . 袖口还烧出大窟窿眼。
5 . 给远方的孩子捎句话
6 . 一支小枪别在腰后，
7 . 乒乓乒乓乒乓它还可以唱什么歌?
8 . 读中华经典，做龙的传人。
9 . 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘，你却在哪一个的字典里演绎皈依。
10 . 路过的风景，有没有人为你好好收藏。
1 . 浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
2 . 人往高处走是方向。量力而行是条件。力不从心会抱怨。
3 . 你的夕阳，我的容颜，谁的三分之一年。
4 . 我读书，我进步；我读书，我快乐。
5 . 请小朋友试一试。
6 . 有点凄美的爱情传说
7 . 是一个乖孩子
8 . 诵读，为人生打下高雅的底色。
9 . 教师：这个项链还能唱好听的歌，你们听红蓝红蓝红蓝唱的是
10 . 阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
1 . 与书本为友，与大师对话。
2 . 太阳会给你
3 . 简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。
4 . 那首关于我们的歌，你把结局唱给了谁听。
5 . 守住的是仓皇而班驳的灾难，是用整个生命也敌不过的假象。
6 . 渔夫点亮了渔火
7 . 那些纠缠到深夜里的流言蜚语我不怕让你听到，也不怕让全世界听到。我是怕你听到了，并相信。
8 . 认准的事要坚持，这就是追求。
9 . 我么想像树一样成长。
10 . 是夏姑姑扎上了
1 . 喜欢的歌，静静地听。喜欢的人，远远的看。
2 . 我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。
3 . 谁为我搔短青丝三千
4 . 还可以用什么颜色穿项链？
5 . 我目送沿海的日落，紧抱一个醉生梦死的枕头，游不出回忆却学不会放手，怎么走。
6 . 教师：你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗？都有什么颜色？
7 . 舞红东方缤飞的彩霞
8 . 静看长河落日
9 . 老家的爸妈给你捎句话
10 . 热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
1 . 用一千年的时间去爱你，再用一万年的时间去忘记。
2 . 如果不曾遇见
3 . 绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写一个结局。
4 . 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。
5 . 引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
6 . 有付出不一定成功，但没有付出则一定没有成功。
7 . 教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红蓝红蓝红蓝。
8 . 那里有冲动掀起的巨浪，
9 . 嘘，我的伤才刚刚睡着。
10 . 第一轮竞争中的失败者，不等于没有机会再竞争。
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