学习苦与乐的名言（学习是苦乐交织的名言）

学习苦与乐的名言【一】

1 . 人学始知道，不学非自然。万事须已运，他得非我贤。

2 . 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；念书再多，倘若不消，只能成为空谈。

3 . 凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

4 . 教师进行劳动和创造的好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

5 . 孔子所以说："无入而不自得"，正是这种作用。

6 . 学习犹如逆水行舟，不进则退。

7 . 不知道自己无知，乃是双倍的无知。学在苦中求，艺在勤中练。

8 . 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

9 . 劳动教化了身体，进修教化了心灵。

10 . 的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

学习苦与乐的名言【二】

1 . 异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。

2 . 错误是智慧的课程--怀特

3 . 生活中的苦与乐，是相比较而存在的。没有苦的付出，何来乐趣？同样道理，没有乐趣，又怎能比较出苦来呢？从唯物辨证法的观点看，苦与乐，既是相对立的，又是相统一的。古人有云：先苦后乐（甜），苦尽甘来。这两句古训听来浅白，却深刻揭示了苦与乐两者对立统一的辨证关系，同时又充分说明只有艰苦的付出，才能获取人生真正的乐趣，只有坚持不懈的艰苦拼搏，才能取得甘甜的生活。

4 . 希望虽是不可依靠的东西，但是却能使我们通过坎坷，走到人生的终点。

5 . 读书不必求多，而要求精。这是历来读书人的共同经验。

6 . 学习并不等于就是模仿某种东西，而是掌握技巧的方法。

7 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼

8 . 君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。——荀子

9 . 答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；

10 . 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(荀况

学习苦与乐的名言【三】

1 . 人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适地连接起来。(海涅

2 . 人一日无米则饥，一日无字则瞽。——王有先

3 . 学业攻炉冶，炼尽三山铁。——寒山

4 . 然则为什么孟子又说："君子有终身之忧"呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。

5 . 年轻真好，有那么多可以不断学习修正自己的时间和机会。

6 . 学习与坐禅相似，须有一颗恒心。——詹姆士·雷德非

7 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

8 . 到达山顶公园后，有的打太级，有的舞扇舞，也有的下象棋打扑克，而多数则是三五成群坐在避雨亭下，或坐在大树脚旁，谈天说地，乐趣异常。经常与我同行的刘师傅每看到此情此景都感慨地说：“凡登山者，都是先苦后乐，以苦换乐。”开始，我不以为然，后来听的次数多了，我才觉得这位七十有余的刘师傅的话颇有哲理，于是引起我对苦与乐的思索。

9 . 快乐就在你的身边，用智慧的眼睛去发现，用感恩的心去享受，刻意追求快乐往往带来烦恼。---好词句特供

10 . 欲知权力带来的痛苦，去问那些当权者；欲知权力带来的乐趣，去问那些追逐权势者：权力带来的痛苦是真实的，而权力带来的乐趣只不过是凭空想象的。

学习苦与乐的名言【四】

1 . 经验包含着学问--富兰克林

2 . 抓住中心，加紧学习。宁精勿杂，宁专勿多。

3 . 我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。

4 . 只要比别人更早，更勤奋地学习，才能尝到成功的滋味。——佚名

5 . 反过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好："如释重负"；俗语亦说是："心上一块石头落了地"。

6 . 十日画一水，五日画一石。(杜甫

7 . 希望你们年轻一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。青年之字典，无"困难"之字；青年之口头，无"障碍"之语。

8 . 学习可净化人的心灵，读书可升华人的灵魂。

9 . 心理学家也一致同意，教学方法只有一个，那就是必须保持学生的高度兴趣和强烈而持续的注意力。因此，教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。

10 . 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。千教万教教人求真，千学万学学做真人。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。