1 . “母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。
2 . 不要把心底的话全掏出来，这些是只属于你的财富。
3 . 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事写景状物的字里行间的抒情
4 . 俄曾一度以为时间能淡化开很多事可是几年过去了依然深深的烙印在俄心里挥不掉抹不去。
5 . 以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。⑦借景抒情：
6 . 我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：一米三六的个子，梳着一条马尾辫，乌黑发亮。一双明亮的眼睛，闪烁着光芒。这就是我——一个小学三年级的学生。
7 . 所以，如果你看见一个女人在晒幸福，可是满脸戾气，言语刻薄，请不要嫉妒她，因为她的晒幸福属于缺什么晒什么，那是一个可怜人，你就不要跟她计较了。
8 . 你可以选择放弃，但不能放弃选择
9 . 其实，别人幸福，一点也不会影响你幸福，我们各自都有自己的小幸福。愿我们都有健康的心态，接受阳光的照耀。
10 . 谈恋爱的时候，无论恋人是在实际生活中陪伴着你还是在想象中，你都因为爱，让这个人充斥了你的整个生活。所以我们常常会听到，人在恋爱之后生活就好像失衡了，似乎逻辑都混乱了，因为你让那个人充斥了你生活的边边角角。所以，失恋的你，才会猝不及防。起床后的第一条短信不知道发给谁，睡前的最后一句晚安不知道找谁说，你曾经在房间的这个角落和他打过彻夜的电话，你曾经在沙发上和他一起抱着枕头吃水果，曾经的花园变成现在难堪的情感废墟。再没有比失恋更让人感觉到孤独的了。这种精神上的折磨就像是在你的感情里敲进一根钉子，深深敲进去之后又强行拔出，不流血才怪。所以你开始打电话给朋友，你开始看失恋电影听伤心情歌，你希望找到认同感，你还在对过去的回忆死死纠缠，为的就是让另一个人填满那个你心里空了的位置，就算不能真正填满，好歹也要暂时顶替。
1 . 这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢我的脑海里顿时有冒出这样的念头，但一想到刚才小女骇那纯净的笑容，他们怎么会是骗子呢我还暗暗骂了自己一句。随后便说了一句“你别骂孩子了，你需要多少钱”
2 . 不做第三者，既然知道了别人的选择，就要尊重她，就要去祝福她。
3 . 世界属于那些勤于思考的人，更属于那些善于行动的人(ChenchenBDLeader
4 . 卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸，一对“黑珍珠”般的眼睛镶嵌在这张脸蛋上，我的鼻梁有点低，一张嘴十分爱笑，因为我笑的时候会出现两个小小的酒窝。这就是我，一个爱笑爱闹爱开玩笑的女孩——莫洁。
5 . （）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的做铺垫。插叙和倒叙
6 . 蒹葭凄凄，白露未希。所谓伊人，在水之湄。
7 . 诗歌表现了怎样的思想感情
8 . 综观全诗，它巧妙地运用重章叠句，不仅使诗歌内容层递，逐步展示主人公急切寻找意中人而不得见的惆怅之情，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。
9 . 利用小角度小场面具体的事件人物来表现大主题大道理。
10 . 我该怎么办这是一个好人还是一个骗子是一走了之，还是施救于他那人低着头等待着我的回答，就在这时候一个六七岁的小女孩跑过来对我说“叔叔真的，我爸爸的钱包真丢了，叔叔你要是不信要不我给你唱首歌吧！”说完他朝我微微一笑，便开始唱起来了“小呀么小二郎，背上书包上学堂
1 . 憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千
2 . “锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
3 . 三《塞下曲》卢纶
4 . 赏析：尾联：诗的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯视群山，
5 . 。但屈指西风得时来，又不道流年暗中偷换。洞仙歌苏轼
6 . 。却笑东风从此，便熏梅染柳，更没些闲。闲时又来，镜里转变朱颜。汉宫春辛弃疾。花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。青玉案黄公绍。花骢会意，纵扬鞭，亦自行迟。夜飞鹊情别周邦彦
7 . 多学点东西，将来肯定有用。
8 . 一个人的时候，可以仰望满天的星。
9 . 与其费尽心思留住别人，不如让别人费劲心思留住自己
10 . 。乱点桃溪，轻翻柳陌。多情为谁追惜六丑周邦彦
1 . 我，一个文静的小姑娘，红红的`脸蛋，眼睛不大，但笑起来像弯弯的月牙儿。小小的嘴巴，齐齐的刘海，常梳着马尾辫，可精神了。
2 . 。君莫舞！君不见玉环飞燕皆尘土。摸鱼儿辛弃疾。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。江城子苏轼篇二：记叙文阅读技巧microsoftword文档专题一：记叙文阅读
3 . （）议论：
4 . 如果你十分讨厌别人晒幸福，可能问题不在别人，而是在于你自己的心，你的心若狭隘，便容不得别人称心如意，另一方面，心一旦狭隘，便很难再幸福，因为这个世上，你不喜欢你看不惯的事情实在太多，你每天都觉得碍眼，却又不能让这一切按照你的意愿呈现，又有何心思再去感受幸福呢？
5 . 答：例如：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国***敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。
6 . 今日的执著，会造成明日的后悔，有些时候，我们要学会满足
7 . 。那回归去，荡云雪孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。庆宫春姜夔
8 . 感人效果。
9 . 我平时爱好挺多，但最喜爱的还是看书，书是知识的宝库，它让我获得了许许多多的知识，懂得了许许多多的道理。
10 . （）这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系答：首句是“孤城”的背景画面。
1 . 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚印象深刻。
2 . 时间地点人物事件的起因经过和结果
3 . （）请用简洁的语言概括这首诗的意境。
4 . 例年扬州市中考《那一扇门》第题：题目中的“门”，可以理解成哪些门联系全文，分别简要说明。（分）分析点拨：这篇文章写的是一位警察由于少年的无知成为一名不良少年封闭自己后，在一位老人引导激励下（有意为少年未锁的那扇门），终于重启心门，恢复了生活的信心的故事。了解了这个内容，我们就可以通过分析文章内容的方法来分析题目“门”的意思了。
5 . 一个人的时候，可以伤心的哭，可以开心的笑。
6 . 懂得了无可取代懂得了一辈子懂得了朋友懂得了亲情懂得了未来懂得了梦想懂得了路还很长
7 . 作者是借景抒情。作者以蒹葭起兴，先描绘出一幅清秋河边肃***凄凉的图画，来衬托自己追寻意中人未得迷茫失落的惆怅之情。
8 . 行路难，行路难，多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9 . 坚持自己所认为的好，但不要否定别人认为的好。
10 . 真正的幸福，大多是一种神态，一种发自内心的喜悦，一种感染别人的快乐，而不是充满尖锐的攀比和碾压别人的优越，那只能说明一件事：你不幸福，并且装得很累，你有多要强，就有多空虚。
1 . 。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。摸鱼儿辛弃疾
2 . 综观全诗，充满了健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。
3 . 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
4 . ．“诗无邪”，你是怎样理解诗歌所表达的情感
5 . 。六要素：
6 . 后来我的阅读面慢慢地扩大了，我开始读一些爱情小说。虽然是小学，但身边的同学里面已经有人开始拍拖了，他们给对方带早餐，下课的时候赶走同桌，和对方坐在一起，或者是两个人有意无意地走在一起。这总会引起身边的人起哄。有的时候老师同时点到了他们两个回答问题，班里就会有一阵小小的沸腾。我一直觉得他们是享受这种看似低调却能引起话题的关注的，这多过喜欢对方这件事。好吧，我承认我阴暗了，我是羡慕嫉妒恨，到现在还是，看到别人秀恩爱，表面上宠辱不惊，心里想的却是“你们等着，等我恋爱了，有你们好看”。
7 . 《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
8 . 。当时共我赏花人，点检如今无一半。木兰花晏殊
9 . 成功靠四人：高人指点，贵人相助，旁人找茬，个人奋斗。
10 . ④象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。⑤讽刺
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