1 . 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
2 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
3 . 别人赏赐的赞许可以成为一种强大的支配力量。你的价值完全取决于别人的看法，一旦别人不再施舍赞许，你便一无所有，你会觉得自己一文不值。因此，需要赞许是一种负能量，你越是需要得到恭维，就越有可能受到别人的支配。
4 . 没风浪，便没勇敢的弄潮儿；没荆棘，也没不屈的开拓者。
5 . 成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。
6 . 生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。看生活是否完美，就要淡视那些不完美，然后放大那些可能的完美。只要你的心完美，这个世界就完美。所以我们修炼的，就是一颗热爱这个世界的心。
7 . 虽然，也许很多地方你还没有和那个你最爱的人一同走过，只是在这样的时刻要到来的时候，你只希望能够把他放在你心灵最温柔的地方，然后咫尺天涯，无怨无悔……
8 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
9 . 我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
10 . 放羊倌很快乐，因为他可以与野花攀谈与鸟儿对话，随白云飘荡在草原起舞
1 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
2 . 走的最急的是最美的风景，伤的最痛的是最真的感情。
3 . 幸福看起来很物质，实际上很精神。有理想，精神生活丰富的人才有幸福感;没有理想，精神空虚的人缺乏幸福感。
4 . 大师的作品常常“留白”，太满太挤容易使人失去想象的空间
5 . 你的努力，别人不一定放在眼里，你不努力，别人一定放在心里。
6 . 这一生，总有某段路，只能一个人走;总有许多事，需要一个人扛。别畏惧孤独，它能帮你划清内心的清浊，是你无法躲避的命运历程;别躲避困苦，莫让冷世的尘埃，冰封了你的笑容，迟缓了你的步履。忘不掉昨天，它就是束缚你的阴影;向往着明天，你才能清晰描绘它的模样。
7 . 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
8 . 一岁月极美，在于它必然的流逝。在人生的道路上，在人们的生活中，只有平淡才能坦然，坦然使人心胸开阔，平淡使你一生幸福。
9 . 凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
10 . 生活中若没有兄弟姐妹，就像生活中没有阳光一样。
1 . 走吧，走吧，莫管绿草茵茵花儿红红还有隔壁美丽的女生。走吧，走吧，莫问情感深深同窗亲亲还有和蔼可亲的师恩。走吧，走吧，已是物是人非人去楼亦空。
2 . 柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
3 . 决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫；精神上的疲惫，才是真的劳累。
4 . 游手好闲会使人心智生锈。
5 . 人活一世重要的是经历。苦也好，乐也好，过去的不悦不再重提，追忆过去，只能徒增伤悲。当你掩面叹息的时候，时光已逝，幸福也从你的指缝悄悄的溜走。
6 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
7 . 人生的许多辉煌，不在于狂热地宣泄，而在于冷静地凝结
8 . 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的发奋。
9 . 七心态好，人缘好，因为懂得宽容；心态好，做事顺利，因为不拘小节；心态好，生活愉快，因为懂得放下。别让脾气和本事一样大，越有本事的人越没脾气。心态好的人，处处圆融，处处圆满。好的心态，能激发人生的潜能，是你的财富。
10 . 四一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，人生中有太多的精彩，也有太多的无奈与伤感，闲暇时，把人生的经历晾晒，依依排序，爱恨情仇好似过往云烟，随风逝去。
1 . 人生如棋，我愿为卒，动作虽慢，可谁见我后退一歩。
2 . 没有伞的孩子，必须努力奔跑！
3 . 不是所有的花都适于肥沃的土壤，沙漠就是仙人掌的乐园
4 . 你认为生活是怎样的，难道你认为只有数钱数到手抽经，睡觉睡到自然醒。才是你们所想的生活吗。或许这也是我们所梦想的生活。但是回首看望历史。想想革命先烈的生活。终日在战争中度过，充满血腥，充满***戮。或许当你经历历史的生活你会认为现在生活其实很好，生活不应有太多抱怨。也是当你失去了现在的生活，你才会发现现在的生活其实很好。
5 . 懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
6 . 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
7 . 别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真!
8 . 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
9 . 幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获；在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩；而强者却坚持不懈，紧追不舍。
10 . 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
1 . 当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
2 . 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
3 . 我开始发现我喜欢唱一些老歌，很老很老的歌。每次唱的时候我都好喜欢回忆。也许年轻的人是无论如何也不肯回忆的，喜欢回忆的人都已经老了，老的必须靠回忆来缅怀一些东西，来祭奠一些东西，埋葬一些东西。
4 . 八一个人活着，有时候太闲，有时候太累。每个人都有权利选择自己的生存方式，不需要所有人都能接受，既然有勇气选择，就应该有勇气面对，有勇气承担。
5 . 幸福是天空，是阳光，是草地。幸福，就是我们的生活。
6 . 爱心恒心专心，铸就教师专业基石！
7 . 生活常和我们开着玩笑，你期待什么，什么就会离你越远;你执着谁，就会被谁伤害得最深。所以，做事不必太期待，坚持不必太执着;要学会放下，放下不切实际的期待，放下没有结果的执着。所以，凡事要看开一些，看透一些，什么都在失去，什么都留不住，唯有当下的快乐与幸福最给力。
8 . 人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。
9 . 教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
10 . 人生的许多魅力，不在于完美，而在于对缺憾的回味
1 . 在最悲伤的时候不能失去信念，在最幸福的时候不能忘记挫折。
2 . 生活不可能尽善尽美，阳光下也会有阴影，就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此，要不你驾驭自己的一生，要不被生活牵着鼻子走，该怎么走还取决于你自己。
3 . 任何的限制，都是从自我的内心开始的。
4 .
5 . 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
6 . 昨晚多几分钟的准备，这天少几小时的麻烦。
7 . 越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。耐心点，坚强点，即使看不到希望，也依然相信自己。我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。
8 . 如果有人真爱你，那他无论忍受多少，都不会愿意跟你分开。那种嘴上说爱，其实离你越来越远的，不过是谎言。那种满嘴真爱，其实一点亏都不肯吃的，无非是路过。真爱，就是奔结果去的。没结果的，只能叫曾爱过。无论你爱过谁，结果只有一个。陪你到最后的，才是真爱。
9 .
10 . 少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。
1 . 在争辩的时候，最难驳倒的观点就是沉默。
2 . 成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。
3 . 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
4 . 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
5 . 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良热忱无私的品性，永远铭刻在我心怀。
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7 . 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
8 . 如果你不总在想自己是否幸福的时候，你就幸福了。
9 . 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10 .
1 . 得意时应善待他人，正因你失意时会需要他们。
2 . 通往成功的路，总是在施工中。
3 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4 . 如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强，还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。成长必然充斥了生命的创痛，我们还可以肩并肩寻找幸福就已足够。
5 . 不要勉强自己，明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
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7 . 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
8 . 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
9 . 如果我们没有刻意追求的***，就不会在意别人的眼色，也不用违心的去讨好，生活自然会轻松很多。所以不要做***的奴隶，不然永远静不下来。而且有些人是最善于窥视别人的心思，利用别人的***和所求，达到自己不可告人的目的。要想不让这种人牵着自己的鼻子走，就要学会散去心中的不良***。无欲则刚!
10 . 给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
1 . 假设刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
2 . 那么多曾经般配相爱的两个人因为各种狗血缘由分离相恨，受着他们和这个时代的影响，我们开始怀疑爱情，认定爱情的道路上有太多坎坷，太多敌人，不信任彼此，不相信爱情，觉得能够走到最后的`爱情好像只存在别人的故事里，有时索性也玩弄爱情，最后伤到的还是自己。
3 . 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
4 . 当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中。当一个人感到吃得下，玩得动，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。
5 . 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6 . 五我们要学会经营自己的生活，人生，有多少的荣华富贵，不如拥有那样一份友谊，那样的相知，那样的默契。人生，不一定非要富有，平平淡淡的人生，也是一种美丽，有人陪你看细水长流，才是美丽人生。
7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
8 . 当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
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10 . 不要总把自己与别人比，人各有自己的特点，做不成大树，可以做小草，做不成船长，可以做水手，最重要的是认识自己，找到自己，做个的自己！
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