1 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
2 . ：万爱千恩百苦，疼我孰知父母《小儿语》
3 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
4 . ：慈母倚门情，游子行路苦。
5 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。
6 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）
7 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
8 . 请把反问句改成陈述句。
9 . 学会修改病句。
10 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。
1 . “保护文物，人人有责，从我做起，从小做起”
2 . 训练案
3 . （句子应是走上……的道路）
4 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
5 . ：世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。(印度
6 . （结尾应加上“而奋斗”）
7 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
8 . ：山随平野尽，江入大江流。
9 . ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
10 . 爸爸把我的书拿走了。
1 . ：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
3 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
4 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
5 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
6 . （）语序不当
7 . ：父母德高;子女良教。《格言对联》
8 . "保护为主抢救第一，合理利用加强管理"。
9 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
10 . 狗跑上来。
1 . ：哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
2 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）
3 . ⑶他这个人有不少值得表扬。
4 . 一是主语和宾语不搭配，如：
5 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
6 . 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上的地方。
7 . ：白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
8 . 请把陈述句改为拟人句
9 . （陆续应修饰有）
10 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））
1 . （）搭配不当颟
2 . 病因，应删去
3 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：
4 . ③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
5 . （）成分残缺
6 . ：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
7 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。
8 . ：世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严
9 . 句子成分残缺
10 . 病因，应在末句添加
1 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。
2 . 一是主语和谓语不搭配，如：
3 . ：尊前慈母在，浪子不觉寒。
4 . ：搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
5 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。
6 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
7 . 例：村子里有花园。
8 . ：母称儿干卧，儿屎母湿眠。
9 . ：女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。(法国
10 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
1 . 病因，应调整为
2 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
3 . ：父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。〖南北朝〗颜之推
4 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））
5 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
6 . ：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
8 . ：搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》
9 . ：您那高大宽广的树冠，使四野永不荒野，母亲您给了我生命，您是抚育我成长的土地。
10 . ：停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留!母爱无所报，人生更何求!《送母回乡》
1 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
2 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
3 . ：我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休?此恨时已?只愿君心似我心，定不负相思意。
4 . 文物不可再生，加强保护刻不容缓。
5 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。
6 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
7 . 请把陈述句改为比喻句
8 . ：母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
9 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
10 . 文物保护，尊重历史，造福今天，开创未来。
1 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的`面貌。
2 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
3 . 妈妈的`毛衣被大火烧掉了。(改成把字句
4 . ：无父何怙，无母何恃——《诗经》
5 . ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
6 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词，和在我们前加上了使一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把通过一词删去，让这次活动作句子的主语。或者把使删去，让我们作句子的主语。
7 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。
8 . ：将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。
9 . ：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
10 . ：慈乌失其母，哑哑吐哀音。
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