1 . 在森林里有老虎,有兔子,还有狼,他们在玩。
2 . (二
3 . 我有一只美丽好看的小花鹿。
4 . ì系鞋带──ì关系bā剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动
5 . (三
6 . 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
7 . 这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
8 . 他画的海那么蓝那么宽。
9 . (一边(一边(。
10 . 五比喻句:把一类事物形容成相像的另一类事物。
1 . 只有读万卷书,才能写万字文。
2 . ()()已经()。
3 . 你怎么能喝这么脏的水?
4 . 大熊猫是我国可贵的动物。
5 . 自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
6 . ((正(呢!例:李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
7 . 只有播种,才能有收获。
8 . 官员们一边看一边议论。
9 . 雪花飘落下来。
10 . 同学们基本上全都到齐了。
1 . 爸爸一边喝水,一边看书。
2 . 报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
3 . 同学们干活。
4 . 十分——特别——非常——格外
5 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
6 . 橡树立在路边。
7 . 后鼻音:嗡wēnɡ樱īnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘iǒnɡ妨fǎnɡ
8 . 只有靠自己的双手劳动,才能有收获。
9 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
10 . .培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
1 . 上课铃响了,同学们赶快急忙走进教室。
2 . 老师的神情变得严格了。
3 . 不要要
4 . 只有春天播种,才能在秋天收获丰收的果实。
5 . 老师多次反复教育我们要好好学习。
6 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?
7 . ()()替/给/帮/为()。
8 . 有几个同学笑着抢答(引起大家的注意(
9 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
10 . 我和冬冬去。
1 . 它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。
2 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
3 . 把作业写完了。
4 . 石头溪水路一块挡住了前进的
5 . 花园里开满了五颜六色的红花。
6 . 他跑得很快。
7 . 你们已经长成青蛙了。
8 . 这点小伤口怕什么(
9 . 如果就
10 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
1 . 爸爸正在工作。
2 . 今天下午,妈妈一定可能早回家。
3 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
4 . 我把门打开了。门被我打开了。
5 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
6 . ((渐渐(。例:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
7 . 狐狸钻到洞里去了。
8 . 春节,我们到游乐场去玩。
9 . 瓶子里的水渐渐升高了。
10 . 这么简单的问题还用想?XkBcom
1 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
2 . 燕子的尾巴像(
3 . 只有认真学习,长大了才能报答父母。
4 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
5 . .让学生认识名人,感悟名言,并充分积累名人名言,提高学生积累并运用名人名言的能力。
6 . 卸(装卸──御(抵御嚼(咀嚼──爵(爵位妨(妨碍──访(访问
7 . 田野里开着鲜花。
8 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
9 . 小明拿出作业本。
10 . 小猴子大口大口地吃桃子。
1 . 取人之长,补己之短。
2 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
3 . 你爱读童话故事吗(
4 . 例:小鸟一边飞一边叫。
5 . 在花园里,有菊花,有荷花,还有桃花,真漂亮。
6 . 我问同学们(爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗(
7 . 天气渐渐热起来的。
8 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
9 . ()“把”字句与“被”字句互改。
10 . 蘑菇像(
1 . 这难道不是天下奇观吗?
2 . .使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。
3 . 天气渐渐热起来了。
4 . 学校不是已经放暑假了吗?
5 . 王静聚精会神,认认真真地看着那本书。
6 . 十一将下列词语组成几句完整的话,并加上标点符号。
7 . 小明欢蹦乱跳,高兴地叫了起来。
8 . 不像而像
9 . 你去把垃圾倒掉(
10 . 他画的海那么蓝,那么宽。
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.gunzhua.com/juzi/260520.html