说明方法一般在哪些句子当中（说明方法的句子练习）

说明方法一般在哪些句子当中【一】

1 . 人生无尽的悲欢离合，不过是不同的心路。

2 . Better： My supervisor sauntered （=walked slowly） past my desk。

3 . ．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

4 . 不追逐不计较。

5 . 二是从行为动词入手，而在从行为动词入手时，我们还要从两个方面来讲解一般现在时的结构。

6 . ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？

7 . Weak： The biscuits were stacked on a plate。

8 . 累了请将心靠岸；错了请不要后悔；苦了才懂得满足；伤了才明白坚强；醉了才知道难忘；笑了才体会美丽；闲了想想我吧！

9 . Revision： One worker&#;s plan eliminates tardiness。

10 . 一般疑问句：be+主语+其它，Issheastudent?Areyouateacher?,回答时，肯定回答用Yes,主语+be，否定回答用No,主语+be的否定的缩写。

说明方法一般在哪些句子当中【二】

1 . ③主语及物动词宾语，如，

2 . （）Whatareyoudoing？D:Ilikechicken

3 . Mary__________(readEnglishyesterdaymorning

4 . “我的理想已经实现，而这两克镭，只不过是我理想的衍生品。”当居里夫人说出这番话是，全世界都为之震撼。她本可以凭着这两克镭成为世界巨富，但他却放弃了，她宁愿过着穷困潦倒的生活，也不愿申请专利，她继续致力于科学事业，她把自己的晚年全部奉献的毕生心血都献给了科学事业，献给了人类，居里夫人告诉我们——奉献才是生命的真谛。

5 . 走过的一生，都是故事。

6 . 正如张丽君说过：“畏惧才是真正的怜惜与恭敬。”一个理智的人，过分大胆无畏，有时只是暴虎冯河，我们应当明白：有所畏惧，收获的将会是柳暗花明的结果。

7 . ．Hegoeshomeat:lastmonth________________________________

8 . Wordy： My little sister has a preference for chocolate milk。

9 . 其实可以不必做。

10 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。

说明方法一般在哪些句子当中【三】

1 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

2 . 如果你是爱我的。你就不会这样对我，对吗。

3 . 相处时需要包容，相恋时需要真心，争吵时沟通，孤独时需要人陪，难过时需要安慰，生气时需要冷静，快乐时需要分享。

4 . 心情不好，一切都乱了。

5 . 爱如果可以随意支配，我就不会如此狼狈。

6 . Whenhe______theclassroom,he______awatchontheground

7 . I______asked_______（ask/asked/isasking）himaquestionyesterdayTom____read_________（read/isreading/reads）Englishnow

8 . ．一般在动词末尾加-ed，如：play-played,cook-cooked

9 . 思考是实践的源泉，不会思考的人，只会是四处碰壁的莽夫。还记得《伤仲永》中那个可怜的神童吗？几岁时会得几首小诗，被同乡人视为天才，于是他便被自己的父母利用为赚钱的工具。从此他停止了对真理的思考，只是每日重复着自己的雕虫小技，最终只能闵为众人矣“。还有那乌江自刎的楚霸王，虽然他有“力拔山兮气盖世”的非同寻常的能力，但是他不会思考，纵使他能让敌将吓得后退三步，他也只是一介匹夫，被后人叹息！善于思考，才能有诸葛亮“秀才不出门，全知天下事”的传奇，才有吕蒙“士别三日，当刮目相待”的佳话，才有牛顿“站在巨人肩膀上”的成就。

10 . Mike_________________(notgotobeduntilo&#;clocklastnightSohe______(getuplate

说明方法一般在哪些句子当中【四】

1 . Mybrotherwasintheparkjustnow

2 . ．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

3 . 你总是失望，它就给你失望。

4 . 谓语动词：谓语动词是句子的核心。任何时态语态，语气都是由谓语动词表示出来。所以在分析句子时首先要分析谓语动词。

5 . 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！

6 . 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

7 . ．小学常用不规则动词过去式：

8 . 也许你太平凡，没有令粉蝶断魂的容颜；也许你太常见，没有昙花一现的娇艳；但你却默默伫立，无怨无悔；装点京华，月月年年。

9 . 陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒，但为了避开官场的污浊，他不为五斗米折腰，选择了归隐田园。于是，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自由和“晨兴理荒废，带月荷锄归”的闲适。

10 . 世界上最难过的事，莫过于自己爱的人爱着别人，而自己却还在傻傻地自作多情

说明方法一般在哪些句子当中【五】

1 . 与其追逐，不如满足。

2 . I’m__doing_________（do/did/doing）somereadingintheclassroomIsYongxian__cleaning__________（cleans/cleaned/cleaning）thehouse?Thatgirlcan____sing______（sing/sings/sang）Englishsongs

3 . They＿＿＿＿＿＿herenow．

4 . ．Didyousawhimjustnow_______________________________________

5 . 把自己当成自己。一个人首先要有自己的想法和观点，才能让别人感受你的真诚，而不是人云亦云，随波逐流，在很多时候，别人需要的是不同意见，而不是附和。

6 . swim______________find______________

7 . 蒸发一滴眼泪需要多少叹息谁懂我

8 . 我过了一个忙碌但却刺激的周末。

9 . LastweekIreadanEnglishbook

10 . (WhatclassesdoyouhaveonMondays?I:I’mwatchingTV

说明方法一般在哪些句子当中【六】

1 . ．结尾是e加d，如：taste-tasted

2 . Where____was______（is/was/are）sheafterschoolyesterday?

3 . ⑶带有was或were的句子，其否定疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

4 . Better： Mother stacked the biscuits on a plate。

5 . 我们常常不是输给了别人，

6 . 他什么时候出生的？年。

7 . 别说我好，我没那么好。别说我不好，我也没那么差。我就是我，爱与不爱，你随意。。

8 . 苏武的一生同样选择的站立。面对匈奴的威逼利诱，他没有选择投降。他被流放到北海，寒冷恶劣的环境中的他不可能没有痛苦，但他从未改变自己的汉朝的忠贞，于是，十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

9 . 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

10 . (．Myfather＿＿＿＿＿＿illyesterday．

说明方法一般在哪些句子当中【七】

1 . 对上下文：承上启下(过渡。点题推动情节发展

2 . (Whatdayisittoday?F:WehavePEandEnglish

3 . (．＿＿＿＿＿＿yourparentsathomelastweek？

4 . Better： She compares prices and quality。

5 . 得之，幸也；失之，命也。

6 . 我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。

7 . It’s:intheafternoon,thechildren_aremaking__________（make/made/aremaking）amodelship

8 . “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”不经历大风大浪的冲刷怎能驶向成功的彼岸？古有勾践卧薪尝胆终复国，李白铁杵磨针成诗篇，匡衡凿壁借光学有成——而今笑看风云变幻，红尘滚滚，苦难亦不期而至，伴你成长。

9 . （）ThanksforhelpingmeA:Shewasatthebeach（）Whendoyougotoschool?B:It’sSunday

10 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心