数学组教研活动美篇结束语句（六年级数学组教研活动记录8篇）

数学组教研活动美篇结束语句【一】

1 . 放手吧~~且让对方在多年以後，偶然想起你，还会觉得是个美好的回忆

2 . AB-

3 . [解析]A中IfThen语句可以没有Else语句，所以A错;B中在复合If语句中，有多少个If应对应多少个EndIf，所以B错;D中在复合If语句中Else和Then后面可以不只有一个语句，故D错

4 . 我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

5 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

6 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。

7 . B在复合If语句中，可以只有一个EndIf语句

8 . 当a=时，下面的程序输出的结果是(

9 . 我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。

10 . [答案]C

数学组教研活动美篇结束语句【二】

1 . 下列程序的功能是：

2 . 我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。

3 . 向帮助过我的朋友和我所爱的朋友说声感谢，感谢你走进我的生命，让我的生命丰富而又美丽，我愿我有生的时光，带给你无限的快乐。感恩节快乐！

4 . 输入x

5 . y=^x

6 . 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

7 . 正如同相爱是两个人的事，分手也该是双方共同接受的决定。

8 . 一选择题

9 . 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

10 . 给年纪大一点的数学老师：

数学组教研活动美篇结束语句【三】

1 . 谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。

2 . CD

3 . 我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

4 . 将来，他碰到一个令他心动的女子，还是会远远的离开她身边。

5 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。

6 . 用尽所有的力量，看著挽不回的情爱，越走越远，才知道什么叫做「情何以堪」。

7 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

8 . 所以当a=时，b=++=;

9 . 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

10 . 她不吵不闹的动之以情，或者大吵大闹地抒之以理，都只是一种无谓的纠缠。

数学组教研活动美篇结束语句【四】

1 . 纠缠，充其量只是延长暂时拥有的时间。

2 . y=x^

3 . 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌；人生没有一劳永逸的开始，也没有无法拯救的结束。即使一切都失去了，只要一息尚存，就没有理由绝望。我们或许改变不了环境，但可以改变自己；改变不了过去，但可以把握现在；不能样样顺利，但可以事事尽心；不能选择容貌，但可以展现笑容。

4 . 他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。

5 . 既然没有第三者介入，她想用「得寸进尺」的策略，一点一滴慢慢挽回褪色的`爱情。

6 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：

7 . 下列语句中，输入x的值为-，则输出的值为(

8 . 单身时间久了，会变成习惯，懒得去恋爱。梦想搁置久了，会习以为常，懒得去追逐。时间会改变人的性情，越来越怕开始新鲜的一切。惧怕开始，本质上还是因为惧怕结束。快乐时常让人胆怯，因为它总是短暂。人最易被转瞬易逝的快乐伤了心劲。勇气，不光要能承受漫长的痛苦，更要敢接纳短暂的快乐。

9 . 写出下列程序运行的结果：

10 . 辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

数学组教研活动美篇结束语句【五】

1 . ①求一个数的绝对值;

2 . 遇见通往结束，如果你思念一个人，始终放不下这颗心，赶紧见一面，这样许多东西都可以重新确认。这样，当你放弃的时候才会心甘情愿。亦舒说，相熟产生轻蔑。的确如此……没见的时候，想象中的时候，都是那么美好，可是，见了，就再也没有感觉了。

3 . 感情走到最後，如果一定要分手，就该洒脱，因为，苦苦纠缠是不会有结果的。

4 . 他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。

5 . 天明之前，他还是要走。

6 . 输入a，b，c;

7 . 给出一个算法的程序：

8 . [解析]程序表示的是函数y=

9 . 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

10 . 大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

数学组教研活动美篇结束语句【六】

1 . 经过多次感情历练的人，有朝一日一定要恍然大悟==>相爱和分手一样，都必定是「两情相悦」的事，两个人都同样觉得这样做对大家都好。

2 . 刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！

3 . [解析]格式中的A表示条件，Else后面的C表示不满足条件A时执行内容，而在Then后面的B表示满足条件A时执行的内容，故选A

4 . 在相应的计算机上安装好QQ软件，为创设情境做好准备。

5 . 对方若无义，哭闹何用?

6 . 我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

7 . ②判断一个整数的奇偶性;

8 . 我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

9 . 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

10 . 爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。