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排比的修辞手法可以使句子怎么样(运用排比的修辞手法写句子)

排比的修辞手法可以使句子怎么样(运用排比的修辞手法写句子)



排比的修辞手法可以使句子怎么样【一】

1 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

2 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

3 . 是什么?这是我们中国人的志气。(设问)

4 . 此例构成排比的材料是六个独立的句子,合起来已超出了“句子”的范围,称为“排比句群”比较合宜。

5 . ①这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”的那种险句。出自《美丽的小兴安岭》

6 . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(比喻)

7 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢

8 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗

9 . 每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。(夸张。

10 . 十万支箭,三天怎么造得成?

排比的修辞手法可以使句子怎么样【二】

1 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

2 . 您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?(反问)

3 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

4 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

5 . 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

6 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。

7 . 李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。

8 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

9 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)

10 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

排比的修辞手法可以使句子怎么样【三】

1 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

2 . 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

3 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

4 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

5 . 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

6 . 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

7 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

8 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

9 . 岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

10 . 地球难道不是圆的吗?

排比的修辞手法可以使句子怎么样【四】

1 . 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

2 . 春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

3 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。

4 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

5 . 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

6 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

7 . ⑷君看一叶舟,出没风波里。

8 . 人难道可以没有一点精神吗

9 . 山风梳理着他蓬乱的头发。(拟人)

10 . 傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(排比)

排比的修辞手法可以使句子怎么样【五】

1 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢

2 . 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(拟人)

3 . 这样有问题吗

4 . 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险,是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险,是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

5 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

6 . 宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。

7 . 这么重的东西,我怎么拎得动呢?

8 . 我要流进小溪里。

9 . 威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(比喻)

10 . 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来

排比的修辞手法可以使句子怎么样【六】

1 . 敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)

2 . 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

3 . 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

4 . 水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。(比喻)

6 . 两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。

7 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

8 . 风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

9 . 东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。

10 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

排比的修辞手法可以使句子怎么样【七】

1 . 难道你觉得自己对吗

2 . 难道他觉得自己没有错吗

3 . 难道不是吗

4 . 只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

5 . 难道你认为没有这样一回事?

6 . 5海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)

7 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

8 . 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

9 . 6生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(反问)

10 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

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