1 . 狗年吉星高照，送您狗皮膏药：一药天天欢笑；二药多多钞票；三药生活美妙；四药父慈子孝；五药青春不老；最后药个大红包，一年更比一年好！
2 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
3 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
4 . 请幼儿自己动手穿项链。
5 . 春节问声好，祝福要趁早：愿您年轻永不老，薪水月月攀新高，生活每天有欢笑，佳人相伴夕与朝，朋友增多不减少，狗年好运把你找！
6 . 自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。
7 . 新年的钟声里，我举起杯，任一弯晶莹的思绪，在杯底悄悄沉淀，深深地祝福你快乐！
8 . 在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的内容和这节课学习的内容有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在什么地方。
9 . 教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。
10 . 不过早地给出结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入探讨，保证学生有足够的探究时间和体验机会。
1 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
2 . 人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新。趁此时机，奋勇前进。
3 . 充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
4 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
5 . 智者的声音愚者的方向!
6 . 零点金狗来下凡，一个春节举国欢，两岸同胞会团圆，三十年间换新颜，四海宾朋聚五环，六旬华诞神七连，八面春风到九天，十分圆满一整年！
7 . 充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。
8 . 教师：你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗？都有什么颜色？
9 . 最好的自己尽最大的努力做最成功的事业!
10 . 生意场上无父子，没有永远的`朋友，没有永远的敌人。一切为了“利益”两字，有奶便是娘，千古不变的真理。
1 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
2 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确
3 . 把握课文内容，对学生提出明确的阅读要求，出示问题提纲，小组合作交流字句的意思。结合古诗内容，贯穿思想教育，学生听讲精力集中。建议：学生回答问题不热烈，给学生更多的表达机会。
4 . 新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，适时开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际。
5 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
6 . 乒乓乒乓乒乓它还可以唱什么歌?
7 . 学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
8 . ．（）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（）形成了校本特色：把教学生活化，设计好。
9 . 春节来临之际，祝您一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，一家和和睦睦，愿你生命中的每一个愿望全能得到实现！新春快乐，身体健康，万事如意！
10 . 真心祝您在新的一年里平安快乐身体健康，愿您所有的梦想都能在新年得以实现。
1 . 整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
2 . 老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
3 . 目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。
4 . 开课娓娓导入，给学生以平静而实在感，注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。
5 . 善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。
6 . 创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。建议：课堂练习时要面向全体。
7 . 课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
8 . 整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
9 . 烟花绽放的是灿烂的希望，星光闪烁的是幸福的光芒，书写的是心中的梦想，彩虹铺就的是美丽的天堂，短信传递的是狗年的吉祥。愿你万事如意！
10 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识技能和方法。
1 . 本节课信息量大思维量大训练量大。
2 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
3 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
4 . 内容丰富，在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。
5 . 教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红蓝红蓝红蓝。
6 . 我捧着一颗关注关照关怀之心；表达一种真实真诚真挚之情；传递一股感谢感动感恩之意；书写一条祝福祝愿祝贺之信息：祝你新年快乐！
7 . 学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。
8 . 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。
9 . 本节课流程设计很科学，自然流畅，围绕目标，突出重点，张弛有度。
10 . 马气带来好运长，年送欢乐家瑞祥。大地风和艳阳笑，吉星高照福满堂。万紫千红春意闹，事事顺心身安康如今短信传祝语，意浓情暖心飞扬！
1 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
2 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
3 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
4 . 学习目标应具体明确，符合课标教材与学生实际。抓住关键，以简驾繁，重点难点的提出与处理得当。
5 . 玉狗唱情歌，温馨伴着你；嫦娥献热舞，快乐围绕你；吴刚捧出桂花酒，福寿送给你；天使发请帖，邀你参加狗年春节品蟠桃盛会。祝你开心！
6 . 将不同形状的卡纸用红绳子穿起来。
7 . 春节好！满街放鞭炮，逮谁都问好，搓麻不怕警察知道！狗年更好！上蹿下跳，生意火爆抓耳挠腮，好运全到！
8 . 春节到，祝福来报到！祝你好运天天罩，麻烦不来找，幸福常关照，挫折往边靠，喜庆锣鼓敲，喜报把你抱，短信一收到，永远成为快乐哈哈笑！
9 . 大年初一拜大年，喜着盛装带笑颜；回首去年丰收景，展望明日幸福天；朋友相隔虽遥远，短信依旧传祝愿：开心快乐春节好，吉祥如意狗年欢。
10 . 引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
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