1 . (介词+which可以代替where
2 . I’llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm
3 . diligent; with sureness; responsible; everytime fulfil my duties to my own work
4 . 设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
5 . 村边场上,人们正用脱粒机为玉米脱粒。扬起的玉米,像挂在山间的一道小瀑布。
6 . Thebuildingwhich//thatstandsneartheriverisourschool
7 . Thedoctor(that//whom//whoyouarelookingforisintheroom
8 . 勤奋,踏实,有责任心,对自己的工作尽职尽责。
9 . 工地上,阵阵笑声就像摇着银铃,小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲,这多像一首动听的交响曲呀!
10 . DoyouknowthewomanwhosenameisMary
1 . 我迅速地打扫起来,顿时,教室里如同下了雾一样闷得人透不过气来。
2 . Work well with a multicultural work force
3 . easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit
4 . есть:ем,ешь,ест,еим,еите,еят;ешь(те)
5 . Ican’tfindtheletterthat//whichcamethismorning
6 . Theboywho//whomwesawyesterdayisJohn’sbrother
7 . Thisisthelasttime(thatIshallgiveyoualesson
8 . купить:куплю,купишь,купят;
9 . Hisspeech,whichboredeveryone,wentonandon
10 . 曾担任学校社团职务,培养了良好的人际交往技巧与组织能力。
1 . ThisisthesamebookthatIwanttoread(同一本书
2 . Thereisn’tmuch(thatIcando
3 . Thisisthewatch(which/thathewaslookingfor
4 . good command of computer skills: familiar with different versions of windows os and office application software, able to program with c and fortran languages, obtained some experience and understanding about other widely-used software like autocad, photoshop, coreldraw and dreamweaver
5 . Willing to assume responsibilities
6 . Mature, self-motivated and strong interpersonal skills
7 . Theperson(whomyoujusttalkedtoisMrLi
8 . ить:ью,ьёшь,ьют;ей(те)
9 . 能够独立工作。
10 . 我们学校组织我们班去社区清扫街道,大家为能够帮助社区做一点事情都高兴极了。在班主任的带领下,我们分成了个小组。小组长带领我们去各自的地方打扫卫生。我的任务是清扫花坛。我带着手套,钻进花坛中央捡起了垃圾。我捡了箩筐垃圾,花了个半小时,虽然很累,但是心里却乐滋滋的。
1 . A stable personality and high sense of responsibility are desirable
2 . Thisisthebook(which/thatyouwant
3 . 为人谦和友善,做事态度认真,有强烈的责任感和良好的团队精神。
4 . взять:возьму,возьмёшь,возьмут;
5 . asisoftensaidasisannounced
6 . We should study it mo-re carefully than befo-re我们要比以前更加认真地学习。
7 . 班主任一声令下,同学们就开始抬起凳子,拿起自己的劳动工具打扫卫生了。有的忙着扫地,有的忙着擦玻璃,有的收拾讲台,大家都忙得不亦乐乎。为了让自己的教室焕然一新,大家不怕苦不怕累。
8 . 擦岗楼和护栏的同学也不轻松,手里拿着湿抹布,被早春的寒风一吹,手指冻得像通红的小辣椒,手背就像刀割一样疼??…
9 . =Thehouseinwhichweliveisnotlarge
10 . жечь:жгу,жжёшь,жгут;жёг,жгла;
1 . еречь:ерегу,ережёшь,ерегут;ерёг,ерегла;
2 . глаить:глажу,глаишь,глаят;
3 . TheChairman’sdaughter,whosenameisAnn,gaveTomasmile
4 . Thefirstlesson(thatIlearnedwillneverbeforgotten
5 . 引导定语从句的关系副词有when,where,why;
6 . 引导定语从句的关系代词有who,whose,whom,which,that,as;
7 . 比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!
8 . 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。(X
9 . 限定性定语从句是先行词在意义上不可缺少的定语,如果去掉,主句的意思就不完整或失去意义这种从句和主句的关系十分密切,写时不用逗号分开
10 . 她握着小锹,“吭味吭味”地铲着冰雪。虽然风很大,天很冷,可那张小脸上却挂满了汗珠。
1 . With good managerial skills and organizational capabilities有良好的管理艺术和组织能力。
2 . ----ThisisthesamebookasIwanttoread
3 . As引导的定语从句可放在主句前,也可放在主句后在很多情况下已经
4 . 修饰表示物的先行词先行词可以是词短语句子
5 . оиться:оьюсь,оьёшься,оьются;
6 . Ihavereadallthebooks(thatyougaveme
7 . ashasbeensaidbeforeasisreported
8 . who指人,做主语
9 . The Chinese lessons are very impo-rtant。语文课对于我们来说相当重要。
10 . 夸张句:桂花十里飘香。
1 . YesterdayImetLiPing,whoseemedtobeverybusy
2 . The head teacher of our class is MrZhang我们的班主任是张老师。
3 . The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health主要必备素质是吃苦耐劳精神好学习能力优事业心强和身体棒。
4 . Is there a drug sto-re nearby? 附近有药店吗?
5 . 有良好的管理艺术和组织能力
6 . Passmethedictionarywhosecoverisblack
7 . рать:еру,ерёшь,ерут;
8 . лестеть:лещу,лещешь,лещут;
9 . strong perception with widen and swift thinking; able to be quickly adapted to different environmenet
10 . Asweallknow,hestudiesveryhard
1 . 虽然我们的胳膊累疼了,皮肤刮破了,可看到这平坦的操场,心里有一种说不出的愉快。
2 . May I have your name? 请问你叫什么名字? Do you live on o-r off campus? 你住在校内还是校外? This is a beautiful campus, isnt it? 这个校园真美不是吗? Who are you living with? 你和谁住在一起?
3 . лечить:лечу,лечишь,лечат;
4 . The dark clouds mean rain 乌云是下雨的征兆。
5 . 天还没有亮,工厂里就开始热闹起来了。工人们陆陆续续的进了厂,不多久就听见了机器的轰鸣声,工人们穿好自己的工作服,开始了一天的忙碌。
6 . 来了,几个男同学自告奋勇,成立了“临时运输队”。只见他们并肩排成一排,一齐把铁锹插人雪堆的底部,喊着“一,二,三!”便使劲儿地推起来。
7 . 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
8 . ⑦time做先行词,前面如果有序数词或last来修饰时,定语从句用that来引导或省略;如果没有序数词或last来修饰时,既可用when也可用that来引导
9 . 我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。
10 . 构成固定搭配
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