小学句子作用专项阅读理解（小学生阅读理解句子的作用）

小学句子作用专项阅读理解【一】

1 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。

2 . （）我们一方面要抓物质文明建设，（）。

3 . 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

4 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

5 . 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

6 . (不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死

7 . (他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

8 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；

9 . 江山代有才人出，各领风***数百年。

10 . 对于攀登者来说，失掉往昔的并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

小学句子作用专项阅读理解【二】

1 . （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

2 . 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明,亲情。

3 . 荷花的高贵品质在于：出淤泥而不染,濯清涟而不妖"。

4 . 只会幻想而不行动的人，永远也不到果实时的喜悦。

5 . （）中东发生过一次严重的蟹灾，（）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

6 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

7 . 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

8 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……

9 . 让学生明白什么是一句完整的话。

10 . 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

小学句子作用专项阅读理解【三】

1 . 成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。

2 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。

3 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

4 . 已所不欲，勿施于人。

5 . (运用指定的符号在文中找到要求的语句。

6 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

7 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。

8 . 提供的语文句子排序专项练习，希望大家能够认真学习，了解中国的语言文化!

9 . （）湖的四周是郁郁葱葱

10 . (老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

小学句子作用专项阅读理解【四】

1 . 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能曲,此之谓大丈夫。

2 . 只有用劳动换来的面包，吃起来才是最甜的。

3 . 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

4 . 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

5 . 事常与人违，事总在人为。

6 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

7 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

8 . 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

9 . （）最难忘是老鹰带小鹰学飞

10 . 千里之堤，溃于蚁穴。