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文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么



文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【一】

1 . 深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。

2 . 你觉得有问题吗

3 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

4 . 他家穷得快揭不开锅了。

5 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

6 . 难道打仗就是为了多***人吗?

7 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

8 . 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(夸张)

9 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

10 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【二】

1 . 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

2 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

3 . 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。

4 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

5 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢

6 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

7 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿,娇小可爱。

8 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)

9 . 人难道可以没有一点精神吗?

10 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【三】

1 . 这不是伟大的奇观么?(反问)

2 . 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险,是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险,是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

3 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

4 . 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀

5 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

6 . 香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。

7 . 失败了,不能停止;成功了,不能停止;悲,不能停止;喜,也不能停止。

8 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

9 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头。

10 . 班主任难道不应该以身作则吗?

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【四】

1 . 5海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)

2 . 每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。(夸张。

3 . 因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。(排比)

4 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

5 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

6 . 宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。

7 . 两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。

8 . 金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。

9 . 天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

10 . 在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【五】

1 . 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

2 . 东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。

3 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

4 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢

5 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

6 . 这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。

7 . 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

8 . 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗

9 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

10 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【六】

1 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

2 . 你觉得有问题吗?

3 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

4 . 人难道可以长生不老吗

5 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。

6 . 敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)

7 . 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问)

8 . 团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。

9 . 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?

10 . 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【七】

1 . 行道树笔直地站在路边。

2 . 落叶随着风高低起舞。

3 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

4 . 夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。

5 . 马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

6 . 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

7 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。

8 . 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

9 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

10 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【八】

1 . 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?

2 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

3 . 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

4 . 仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

5 . 那些像棉花球似的云,叫积云。(比喻)

6 . 鸣蝉在树叶里吟唱。

7 . 春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

8 . 难道那条街不热闹吗

9 . 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

10 . 难道你认为没有这样一回事?

文中画线的句子运用了什么修辞手法用来说明什么【九】

1 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

2 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

3 . 月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

4 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀

5 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?

6 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

7 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

8 . 大千世界,哪里没有野花的倩影?

9 . 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

10 . 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人)

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