从句类型以及引导词的成分（从句引导词做成分吗）

从句类型以及引导词的成分【一】

1 . 这是我读过的最有趣的`小说。

2 . 黑瘦彪壮强健刚健

3 . 人在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影响。所以，当我们遇到挫折时，要坚持面对最坏的可能性，怀着真诚的信心对自己大声说：“不管怎样，没有什么太大的关系。”然后沉着冷静，不慌不怒地评估形势，选择另外的做法，这样，我们就能在挫折中得到最好的结果。

4 . HemetLiuXianginthestreettheotherdayItmadeoverjoyed

5 . 欣慰甜美魅力优秀

6 . 我捡起了游客扔下的垃圾。

7 . Theearth,asisknowntousall,turnsaroundthesun

8 . Ipickedupthegarbage/rubbish/litterthat/whichthetourists/visitorsthrewaway

9 . 每个人都有属于自己的舞台，这个舞台，是那么光灿，美丽，生命从此辉煌无悔！只要坚韧不拔的走下去！

10 . 细挑富态富相臃肿

从句类型以及引导词的成分【二】

1 . 明亮温柔赞许狡诈

2 . 他这次考试又没及格，这让他的父母很生气。

3 . 我昨天去了上海，那是我出生的地方。

4 . 和谐尊敬快乐舒心

5 . 结实强壮匀称标致

6 . therestaurantwherewehadourlunchlasttimeisinthathstreet

7 . 仿中式即仿造词仿拟原型词的结构，更换原型词的中间位置的语素，其他语素不变的方式。例如：全天候→全年候；无产阶级→无领阶级。

8 . Whoisthegirlthatisstandingunderthetree?

9 . YesterdayIwenttoShanghai,whereIwasborn

10 . Thisisthekeywhichyouarelookingfor

从句类型以及引导词的成分【三】

1 . (Istillrememberthedayswhich/thatwespenttogether

2 . 学会成全，是人生的智慧，也是人生的一种境界。特别是在如今这个张扬个性，崇尚自我的社会，成全别人就更难为可贵了。

3 . 合身俗气得体华贵

4 . 希望憧憬友爱团结

5 . 只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下。

6 . 《望江南》

7 . 大方俏丽俊秀帅气

8 . iamtheonewhowrotetoyou

9 . ThisisthefactorywhereIworked

10 . 眺望慧眼秋波明亮

从句类型以及引导词的成分【四】

1 . Thisisthebabywhomyouwilllookafter

2 . 《渔家傲》

3 . ilikethemoviethatiwatchedyesterday

4 . 先行词是all,much,few,little,everything,anything,nothing等不定代词时。例如：

5 . 倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。

6 . 先行词被形容词最高级或序数词修饰时。例如：

7 . that/whichweareinterestedin

8 . 该结构中，关系代词指人时用whom，指物时用which

9 . 努力爱心甜蜜积极

10 . Thisistheverydictionarythatisofgreathelp

从句类型以及引导词的成分【五】

1 . 秀目朗目星眸失望

2 . IhavemanybooksSomeofthebooksareaboutEnglish

3 . 匀称标致喜悦感激

4 . 戏春光。

5 . (Isthisfactory_______wevisitedlastweek?

6 . 这就是我曾经工作过的工厂。

7 . 学会总结是一种智慧。也许，我们天生就没有太高的智商，但我们知道去总结，知道总结自己，同时还知道去总结别人，去劣从优，吸取一切，积累一切有益的经验，融会我们的智商，丰富我们的智慧，成为一个易于生存的人。

8 . 摩登讲究笔挺春天

9 . 这就是我上周参观过的那家工厂。

10 . 适用本句型常见的谓语动词：接不定式的：advise, allow, ask, compel, command, help, wish, warn, 等。

从句类型以及引导词的成分【六】

1 . 不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。

2 . Thisisthefactorythat/whichIworkedin

3 . 我如故。

4 . That&#;sthereasonforwhichhewaslateforschool

5 . 词义与联系上的区别：

6 . 我是一个岁的女孩，在日坛中学上学。

7 . 慈祥敏锐呆滞凝视

8 . 憔悴纤弱秀丽巍峨

9 . 坚定苗条丰满丰腴

10 . 杏眼斜眼美目俊目

从句类型以及引导词的成分【七】

1 . 坚强清净欢喜消瘦

2 . 富相臃肿干瘪丽质

3 . Theearthturnsaroundthesun,asisknowntousall

4 . 隐入群香六尺梅，枝似骨，色如土，谢花藏香，宁作瘦苦木。不屑开花为艳香，与争芳，

5 . 道理是自己在生活中去剖析思考问题产生的，心境的提高是自己对生活甚至自然。自身的感悟。两者是相辅相成的关系…就像理论与实践的结合…从理论中去实践现实，从现实中感悟新的道理！

6 . 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

7 . 人间再春万象替，瑟瑟玉尖无边际。莺啼燕舞终无息，苍穹底，生灵百态与春戏。

8 . 有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。因此，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景！

9 . The position was offered (to Mr Black He was shown the difference

10 . Lighttravelsfasterthansound,asweallknow