1 . 二形式
2 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
3 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
4 . a这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。
5 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
6 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
7 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
8 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
9 . 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
10 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
1 . 十年树木，百年育人。
2 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
3 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
4 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
5 . 我心一致，共赴书园。（何超）
6 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
7 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
8 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
9 . A妈妈找了好久，最后才发现他。B但后来还是让妈妈给找到了。C使妈妈找了好久，终于把他找到了。D但妈妈毕竟发现了他。这是一个秋季的薄阴的天气。（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着。B层层的云在我们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着D微微的云在我们顶上流着
10 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
1 . 讨论校对。
2 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
3 . 学会理解分析句子。
4 . 能把句子排列成通顺的一段话。
5 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
6 . 衔接题要注意排序：时间顺序空间顺序逻辑顺序
7 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
8 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
10 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
1 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
2 . 五给句子加标点。（补充练习）
3 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
5 . c她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。
6 . 一一一丨丨，丨丨丨一一。丨丨一一丨，一一丨丨一。
7 . 秋天的田野里棉花白了。
8 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
9 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
10 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
1 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
2 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
3 . 甲处最恰当的选项是（）
4 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映
5 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
6 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
7 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
8 . 表扬用喇叭，批评用电话。
9 . ----------崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。（）
10 . 句子衔接要注意与语境的话题角度基调对象句式保持一致，并且起到承上启下的作用。
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