1 . 隆冬到来时，百花即已绝。陈毅：《梅》
2 . 晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶潜《归田园居》
3 . 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
4 . 二十四桥明月夜，
5 . 精神成人，知识成才，态度成全
6 . 遥知不是雪，为有暗香来。
7 . 宅从栽竹贵，家为买书贫。(唐许浑《寄殷尧藩》
8 . 不鸣则已，一鸣惊人。——<史记·滑稽列传>
9 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
10 . ．齐读
1 . 修身，治国，平天下
2 . 人面桃花相映红。
3 . 日光寒兮草短，月色苦兮霜白。
4 . 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
5 . 月皎疑非夜，林疏似更秋。
6 . ．背诵《望庐山瀑布》
7 . 替人垂泪到天明。
8 . 书是唯一不死的东西。——丘特
9 . 己所不欲，勿施于人。——孔子
10 . 十载寒窗，织就壮行图。
1 . 乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
2 . 家住层城临汉苑，心随明月到胡天。
3 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》
4 . 闻道燕园春色美，博雅塔，未名湖。
5 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！
6 . 泛览周王传，流观山海图。
7 . 别梦依依到谢家，
8 . 日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。
9 . 玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。
10 . 湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。刘禹锡《望洞庭》
1 . 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
2 . 俏也不争春，只把春来报。
3 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》
4 . 百泉冻皆咽，我吟寒更切。唐&#;刘驾《苦寒吟》
5 . 《早梅》
6 . 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。司空曙《江村即事》
7 . 两岸猿声啼不住，
8 . 现代·***
9 . 空山梵呗静，水月影俱沉。
10 . 元·王冕
1 . 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——《月夜》(刘方平
2 . 凉月如眉挂柳湾。越中山色镜中看。戴叔伦《兰溪棹歌》
3 . 一行白露上青天。
5 . 此生此夜不长好，明月明年何处看。——《中秋月》（苏轼）
6 . 明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
7 . 满月飞明镜，归心折大刀。——《八月十五夜月》(杜甫
8 . 却下水晶帘，玲珑望秋月。
9 . 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
10 . 满月飞明镜，归心折大刀。《八月十五夜月》(杜甫
1 . 风雨送春归，飞雪迎春到。
2 . 古诗的教学一直是我的一个困惑，不知道从何下手，试着能让学生自己去读去感悟，似乎又不能达到想要的效果，但教师的引又显得特别束手无策，一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来，有这样几点感受：
3 . 天助自助者，你要你就能。
4 . 窗含西岭千秋雪，
5 . 明月照积雪，朔风劲且哀。谢灵运《岁暮》
6 . 深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
7 . 寒梅最堪恨，常作去年花。
8 . 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——唐·刘禹锡<竹枝词>
9 . 深林人不知，明月来相照。王维《竹里馆》
10 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正
1 . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
2 . 尹家在皋桥，喧阗井市区。何以掩市声，充楼古今书。左陈四五册，右倾三两壶。(明文徵明《饮子畏小楼》
3 . 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
4 . 水纹珍簟思悠悠，
5 . 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春
6 . 多情却似总无情，
7 . 宋·王安石
8 . 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
9 . 微雨从东来，好风与之俱。
10 . 人面不知何处去，
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