1 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
2 . 智者问得巧，愚者问得笨。
3 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯
4 . 书犹药也，善读之可以医愚——刘向
5 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子
6 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——bv
7 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
8 . 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
9 . 立身以立学为先，立学以读书为本。
10 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果
1 . 学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。
2 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
3 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。
4 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
5 . 假设始终先于知识。
6 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
7 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
8 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
9 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
10 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。
1 . （）他岁开始自学数学，每天坚持自学小时，从不间断。
2 . （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
3 . 读万卷书，行万里路——刘彝
4 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——BV
5 . 千里之行，始于足下——老子
6 . 不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
7 . （）想着，他就若无其事地走开了。
8 . 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
9 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
10 . 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
1 . 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
2 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。
3 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
4 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。
5 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
6 . (有的科学家叫它“生长圈”。
7 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
8 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
9 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
10 . 我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬：《致韦该勒书》
1 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
2 . 我们每个人都有自己的幸福,感受到的也各不相同,所以不必太在意别人静下心来,用心去发现,感受身边的事,去寻找,去感受那份属于我们自己的幸福
3 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。
4 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
5 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
6 . 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
7 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
8 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。
9 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
10 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
1 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
2 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
3 . 提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
4 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
5 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
6 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
7 . 阅读杂文要注意如下几点：
8 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。
9 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
10 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。
1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
2 . 阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。
3 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？
5 . 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
6 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三联阅读
7 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。
8 . 不怕读得少，只怕记不牢。
9 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。
10 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
1 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!
2 . 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
3 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
4 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
5 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》
6 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。
7 . 一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅年代和年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。
8 . 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
9 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
10 . 不入虎穴，焉得虎子？
1 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
2 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
3 . 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
4 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
5 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
6 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
7 . ．(古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
8 . 精诚所加，金石为开。——《后汉书?光武十王列传》
9 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
10 . 小升初的孩子面临一个转折，他们要完成一个适应的过程，同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的。预习是缓解压力的一个方面，提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。
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