1 . 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——【宋】黄庭坚《念奴娇》
2 . 秋月--月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
3 . 天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同《送别》
4 . 今天太宝贵，抓住今天，它不再回来。
5 . 海内存知己,天涯若比邻。——唐王勃《送杜少府之任蜀州》
6 . 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》
7 . 炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。——【唐】孟浩然《初秋》
8 . 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——出处：蒋士铨《岁暮到家》
9 . 人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
10 . 表现了诗人对未来的希望和乐观积极，向上的思想情感。
1 . 这两句诗被人广为传诵。意思是说落花并非无情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。诗中的“落红”分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。正因为这两句诗寓意深刻，不仅成为龚自珍一生精神的写照，而且被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。
2 . 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白·《送孟浩然之广陵》
3 . 父母皆艰辛，尤以母为笃。——出处：徐熙《劝孝歌》
4 . 断追求，努力攀登人生的顶峰，人生就会有更壮阔的境界。
5 . 当你每天醒来，口袋里便装着小时的时间，这是属于你自己最宝贵的财产。
6 . 节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
7 . 本句运用了互文的写法，抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
8 . 。光阴似箭，日月如梭。
9 . 四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——出处：欧阳修《画地学书》
10 . 莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。——【唐】白居易《秋雨中赠元九》
1 . 轮台东门送君去，雪上空留马行处。——岑参·《白雪歌送武判官归京》
2 . 运用了对偶的修辞方法，准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，同时，融入了作者的孤寂情绪。
3 . 答案：
4 . 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。——王勃·《送杜少府之任蜀州》
5 . 昨天唤不回来，明天还不确定，能确有把握的就是今天。
6 . 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——————唐。司空图<<漫书五首>>
7 . 在时间的大钟上，只有两个字——现在。
8 . ①诗中写了哪些景物形象(即意象。
9 . 一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。比如《故乡》中描写宏儿之句：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”一个“飞”字，写尽少儿活泼和欢快，一个孩子，少不更事，他并不懂得生活的艰辛，也不理解搬家的意义，他的欢快与大人们的沉重形成一个鲜明对照。
10 . 结交在相知,骨肉何必亲。——汉乐府民歌《箜篌谣》
1 . 秋雨--高楼目尽欲薄暮，梧桐叶上萧萧雨。
2 . 。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3 . 。今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
4 . 。一日无二晨，时间不重临。
5 . 句式整齐，有节奏感，读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了??（结合句意谈）。
6 . 狮子妈妈百思不得其解。正当她要走上前去问问儿子的时候，一个鹿群从远处奔来，这正是捕猎的大好时机，而小狮子也抖擞了精神，做好了觅食的准备。
7 . 一个“压”字，把敌军人马众多来势凶猛以及交战双方力量悬殊守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示了出来。运用了比喻和夸张的修辞方法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
8 . 。盛年不再来，岁月不待人。
9 . 秋梦--清梦初回秋更阑，床前耿耿一灯残。
10 . 晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。——【清】王士祯《江上》
1 . 拥有未来幸福的最好办法，就是尽可能地享受今天的幸福。
2 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3 . 秋怀--出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
4 . 合理安排时间，就等于节约时间。
5 . ②这些景物形象引发的作者怎样的联想?表达了作者怎样的思想感情?如马致远《天净沙·秋思》写了“枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马”这九个意象，构成了一幅天涯苦旅图，写出了一个背井离乡长途跋涉的孤单旅人的愁苦心情。常见诗歌意象及其意义:月--思乡，水秋--愁绪，莲花--恋情，酒柳长亭--惜别，兰花--君子，菊花--隐士，梅花蝉--高洁之士。常见的审美习惯:“望月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝”“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。
6 . 语出王湾的《次山固山下》。诗句写景寓理。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上冉冉升起；当旧年尚未逝去，江上的景物已呈露出春意。读着这样对仗工整的诗句，不禁使人明白，任何新生事物的诞生都离不开原有的旧事物，一个旧事物行将结束之时，一个新的事物便已孕育其中了。新旧事物就是这样交替更换着，这是事物发展的规律。
7 . 用了比喻的修辞手法，将比作，生动形象具体地写出了(对象的??），表达了作者的（情感——喜爱赞美等）。
8 . 。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）
9 . 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐孟郊
10 . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”本句使用比喻排比和拟人的修辞方法，形象生动又有气势地对春天的进行了赞美，把春天比作娃娃小姑娘青年，有序地突出了春天新美力的特点。
1 . 赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
2 . 要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。
3 . 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——出处：黄景仁《别老母》
4 . 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——【宋】寇准《书河上亭壁》
5 . 当时父母念，今日尔应知。——出处：白居易《燕诗示刘叟》
6 . 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
7 . 春天的脚步近了。”此句用了反复和拟人的修辞方法，强调了人们对春的盼望，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”此句运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。
8 . 所谓名句，往往是富含哲理朗朗上口给人启发的经典诗句。虽然经过时代的洗濯和沉淀，但至今依然广被传诵，散发着怡人的光芒。
9 . 运用对偶和比喻的修辞方法，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着新事物总要代替旧事物的哲理。情感慷慨激昂，乐观向上。
10 . 友如作画须求淡,山似论文不喜平。——清翁照《与友人寻山》
1 . 儿身将欲生，母身如在狱。——出处：徐熙《劝孝歌》
2 . 早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。
3 . 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——出处：白居易《燕诗示刘叟》
4 . 有节奏感，使文章语言铿锵有力，形成音乐美。
5 . 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——【唐】李白《秋登宣城谢眺北楼》
6 . 关注背景资料。背景资料包括时代状况人文地理作者思想生活经历等，它是为教学任务的顺利完成来服务的。作为教师对这些背景资料都必须有所了解，在全面了解的基础上根据学情以及教学的要求做适当的选择，以便于合理地运用于教学之中，使其发挥辅助教学的作用。
7 . 对人们来说，越是得不到的东西就越觉得珍贵。诚然，现代人普遍面临着很大的生活压力，每当人们纠结于升职前途，为恋爱关系感情问题而痛苦，为金钱地位而迷茫的时候，物质主义就会充斥着我们的大脑，似乎拥有了金钱和权势就能解决许多问题。于是，在缺乏安全感和稳定感的时候，对新事物的***和占有会让人们获得情绪上的提升，但是我们扪心自问，这种满足感是不是非常短暂呢？
8 . 盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。
9 . “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
10 . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》
1 . 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
2 . 未来是用现在换来的。
3 . 抓住今天，尽可能少依赖明天。
4 . 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐韩愈
5 . 沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春
6 . 从写法的角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
7 . 从广义看，文章的表现手法多种多样，比如借景抒情托物言志象征欲扬先抑想象联想正侧结合虚实结合渲染铺垫等，但品析句子时，我们最主要是从句子的描写手法表达方式反衬烘托侧面描写正面描写直接抒情间接抒情过渡照应设置悬念画龙点睛等方面切入。
8 . 君子之交淡若水,小人之交甘若醴君子淡以亲,小人甘以绝。(战国庄子
9 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
10 . 低徊愧人子，不敢叹风尘。——出处：蒋士铨《岁暮到家》
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