1 . 亲子爱子教子家和家兴家美。
2 . 学生是课堂的主人。
3 . 人人关心体育,体育造福人人
4 . 大手拉小手我们都来做运动
5 . 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
6 . 结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。如：大鱼小鱼鱼网鱼竿鲤鱼鲜鱼金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性变通性独特性。
7 . 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
8 . 挑战自我突破极限
9 . 深化课程改革，提高师生素质。
10 . 班风口号：自尊自爱自立自强
1 . 实现教育现代化，建设和谐新兴化。
2 . 今天，你礼让了吗?你帮助别人了吗?
3 . 饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。
4 . 别看我年纪小，志气比天高
5 . 我的课堂我主宰，我的人生我把握。
6 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。
7 . 敬静净竞进
8 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
9 . 让我们告别不文明的行为。
10 . 教学过程即学生的发展过程。
1 . 争创一流，超越自我。
2 . 大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方——！
3 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。
4 . 我与课改同成长。
5 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。
6 . 宝宝动起来母-子一起来。
7 . 请蹲下来看孩子。
8 . 第三步：词语描述，组词发散
9 . 右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
10 . 人小志气大比赛顶呱呱,你行我行争取战胜他
1 . 团结拼搏拼搏进
2 . 我骄傲，胜不骄败不馁，争做第一是目标!
3 . 得课堂者得教育之天下。
4 . 团结第一，比赛第二。
5 . 咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力!
6 . 实施课程改革，提高全民素质。
7 . 人类需要体育,世界向往和和平!
8 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。
9 . 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师！
10 . 中一：运动向前冲，一班我最牛。
1 . 团结求实，勤奋进取。
2 . 多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
3 . 勇于质疑，敢于展示。
4 . 我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我
5 . 大一：大一大一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一。
6 . 大二,大二,敢做敢喝,一二三四!
7 . 我最棒!我快乐!
8 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。
9 . 排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。
10 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。
1 . 上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。
2 . 文明守纪拥抱胜利
3 . ：音乐律动法导入活动。
4 . 用心呵护绿色，用爱浇灌校园!
5 . 我为班级添光彩，成就天生我才。
6 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。
7 . 物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的地方！:
8 . 把握一个今天，胜似两个明天。
9 . 班风口号：诚实刻苦友爱进取
10 . 赛出成绩安全第一。
1 . 用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。
2 . 理想的书籍是智慧的钥匙。
3 . 我运动我健康我快乐我成长
4 . 通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；
5 . 向效率要质量，凭勤奋出成果。
6 . 愿你有一颗永不泯灭的童心。
7 . 中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一！
8 . 不要推不要挤，关心别人爱自己。
9 . 宝宝动起来母子一起来
1 . 向校本教研要质量。
2 . 用爱心呵护天使稚嫩的翅膀!
3 . 化学：“您的英姿或许会象水一样慢慢蒸发，但是您的笑容却依然印在我的心中，谢谢您！”
4 . 知识改变命运，勤奋团结，自律上进。
5 . 儿歌欣赏法：教师放录音，幼儿完整欣赏儿歌内容，随意用动作表演对儿歌内容的理解。
6 . 好学守纪文明团结
7 . 今日的学校之星，明日的社会之星
8 . 生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。
9 . 努力奋斗勇敢争先。
10 . 拼搏，惜时如金，自强不息。
1 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
2 . 团结上向，刻苦学习，争创第一
3 . 走进新课程，人人有责任。
4 . 今日的学校之星，明日的社会之星!
5 . 努力拼搏,永夺第一
6 . 文明是彼此沟通的桥梁。
7 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。
8 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。
9 . 开展全民健身运动,全面建设小康社会
10 . 班风口号：拼搏奋进，自立博爱。
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