1 . D
2 . B故曰:慎尔言,将有和之;慎尔行,将有随之
3 . 例“舟行碧波上,人在画中游”--“人在画中游”是关键部分,意思是说人好像在图画中游玩一样,[我们还得想想:为什么作者会这样说呢?→原来是作者觉得这山水太美了],句子的意思是--人们画着小船在漓江上游玩,就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样,表达了作者对桂林山水的赞美。
4 . ③地势渐渐升高,白杨林荫道不见了,道路变得崎岖不平
5 . ①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
6 . 在教学中,我让学生抓住“各抒己见”“滔滔不绝”“激烈争论”这三个词想一想,它们指的是什么?在学生弄清词语意思的基础上
7 . ⒊从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话:“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢?文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变,农民的生活的不断改善,从而歌颂了领导好。
8 . ①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙描写议论抒情说明,基本内容倾向,然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
9 . (一阅读下面的文字,完成题。
10 . 不详细─┘
1 . A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③
2 . 师:李时珍知道旧的药物书有这些缺点,那么,他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢?
3 . A⑤④①②③B⑤③②④①C⑤②①③④D④①③②⑤
4 . 师:旧的药物书有什么缺点?李时珍为什么要重新编写药物书?请大家画出有关的句子。
5 . 为鸡狗禽兽矣
6 . 子知持后,则可言持身矣
7 . 不正确─┐
8 . 正当平缓似锦缎的黄河得意时,她突然从宽阔的水面,跌入百尺宽的峡谷。①发出的声响如虎啸震川;②浊流的奔涌如腾飞的巨龙;③悬垂的水流入张挂的天幕;④激起的水珠如四溅的钢花,使每一位风尘仆仆走进他的游客都受到了强烈的震撼。
9 . C汤武爱天下,故王王:称王。D度诸法士贤人之言诸:各位。
10 . ⑤此外,还有一些警句。
1 . (老师边小结边板书)
2 . 今年世界对中国的认识渴望,已经远远超过了中国人对自身的国际定位。如果在汉语全球教学和推广的环节上不能跟上这种渴望,那么全球对中华民族的关注和了解之间就会出现脱节,。从这个意义上讲,中国人尤其是从事汉语和汉文化教学和推广工作者责任重大。
3 . 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
4 . C作者引用汤武爱天下,桀纣恶天下,意在论证人爱我,我必爱之;人恶我,我必恶之的观点。
5 . 如:《伟大的友谊》中的“他们讨论各种政治事件的科学问题,一连谈上好几个钟头,各抒己见,滔滔不绝,有时候还进行激烈的争论。”
6 . 二归纳法
7 . 在注意语言表达的整体性连贯性原则以外,还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题:
8 . __________________________________________
9 . ①或神采飞扬,透着现代的气息②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑
10 . C所为问道者为富,今得珠亦富矣,安用道
1 . 领会句子在语言环境中的含义和作用。
2 . 一个蜘蛛慢慢地爬过来。
3 . ④事物本身的发展规律。
4 . D人不尊己,则危辱及之矣
5 . 然则枉直随形而不在影
6 . 顾若影,则知之
7 . C⑤③①④②D③①④⑤②
8 . ③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词代词以及表时间地点的词语,然后据此进行句间连缀排列,是一种切实有效的方法。
9 . 例“而今,荔枝依旧年年红”《荔枝》。这句子表面看是说:到现在荔枝和以前一样年年都红都成熟。[作者为什么用这个句子全文的结束呢?联系上下文和作者所处的时代背景--此时作者的母亲已经去世,在母亲生前作者时常买荔枝孝敬老人家,可是现在母亲已不在人世了,作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲],可见这句话的真正意思是:作者面对年年依旧红的荔枝,常常怀念自己的母亲,表达了作者对母亲的敬重与怀念之情。
10 . 生:旧的药物书记载得既不全面,又不详细,有些还不正确。
1 . 建筑是凝固的诗:_________;_______________。诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明。
2 . ②初步分层归类。在第一步的基础之上,初步确定开头主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。
3 . 如:《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水,红军都不怕。但句子所蕴含的意思是:红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事,表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。
4 . [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出,这是一段议论性的文字,中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句,除①②⑤外,③⑥两句也明显不适于作首句,因为分析问题总要有问题在先才行。这样,经过简单的定性与归类后,选项便只剩下BD两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”,可以断定②必接于④后,即顺序为④②;根据①和⑤两句中的关联词“则”,可断定这两句的顺序应是①⑤,并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说,然后③句过渡,⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)——列举现象(①⑤)——指明原因(③⑥)这一思路,因此,D项正确。
5 . B从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗,随之而来,满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。
6 . (学生读书画句子)
7 . 老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。
8 . C尝观之神农有炎之德D而欲人之尊己,不可得也
9 . 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(
10 . 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
1 . 同学们渴望进步爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的`心上。
2 . 抓住关健词的方法
3 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话:“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗,用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺,抨击旧社会的黑暗。
4 . 列子顾而观影
5 . 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。
6 . 填入下面横线处最为恰当的一句是
7 . D这种脱节不仅不利于中国融入世界,更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用。
8 . ④从修辞上看,是指那些运用了比喻反问排比反复象征手法的句子以及语意比较含蓄的句子。
9 . 一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
10 . ***声叫喊声断断续续的口令声充满了茂密的树林。
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