1 . 如今的中国，犹如引吭高歌的雄鸡，冲天腾飞的巨龙。像高山一样的气势磅礴；像大海一样的汹涌澎湃；像青松一样的高大苍翠；像小草一样的坚忍不拔。
2 . 就像腾飞的蛟龙
3 . 《秋夕》
4 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。
5 . 你是否像我一样，看到书籍打折，剁手囤书，看着满满的书架，“我以后会看的。”
6 . 男：中华五千年文明孕育了多少经典的文化，经典的诗词蕴含无数哲理，让我们吟诵古今诗词，展现我校师生文化底蕴。
7 . 男：在这令人难忘的上午，让我们纵情演绎，经典文化，抒发时代豪情！让我们的校园书香飘扬！
8 . 风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。
9 . 步骤：
10 . 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。《秋登宣城谢朓北楼》
1 . 我们购物时，常常会有“囤货”心理，觉得不买就亏了。错过优惠和打折，简直像是损失了一个亿。兴致勃勃地囤了一堆货，等真正要用的时候，却发现不合适了，然后很多都没有用上。
2 . 定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。
3 . 兽形云不一，弓势月初三。
4 . 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(唐，王健
5 . <>引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。
6 . 相望始登高，心随雁飞灭。
7 . 乡泪客中尽，孤帆天际看。
8 . 它让城市披上了绿的盛装树木葱翠，遍地花香
9 . 是祖国母亲那坚实的臂膀
10 . <>每班全体学生都要参加。
1 . 音乐教室学唱排练多媒体教室比赛
2 . 主持人到位。
3 . 迢迢新秋夕，亭亭月将圆。《戊申岁六月中遇火》
4 . 长江，给予我力量，让我长大黄河，给予我智慧，让我成熟
5 . 八活动要求：
6 . 《立秋日登乐游园》
7 . 莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
8 . 乘着歌声的翅膀，飞向音乐的殿堂。
9 . 山抹微云，天粘衰草，画声断谯门。《满庭芳》
10 . 五代·李璟
1 . 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
2 . 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
3 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
4 . 屈原：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。《九歌·湘夫人》
5 . 身处信息爆炸时代，当下才是看这篇文章的最好时节，不要收藏起来，等以后再看了。
6 . 二活动口号：“比比谁最红，当然我最红”
7 . 唐·李白
8 . 以后会看的，其实是永远不会看。
9 . 在“同一个世界，同一个梦想”的口号声中，在熊熊圣火照耀下的****月，中国实现了中华民族的百年梦想。美轮美奂的开幕式向世界展示了中国传统文化和现代中国风采的完美结合。中国运动员秉持着“更高更快更强”的奥林匹克精神，以顽强的拼搏意志和出色的竞技夺得了金牌总数第一的宝座。奥运会期间的各项组织工作，志愿者服务及中国人民神采奕奕的精神面貌，给全世界留下了深刻的印象，赢得了全世界人民的齐声喝彩。国际奥委会名誉主席萨马兰奇对此高度赞赏“北京奥运会是我此生所见的最好的`一届奥运会……这不仅是中国的成功，也是国际奥林匹克运动的巨大成功。中国向全世界展现了友好合作的姿态。”奥运会的成功举办，使中国更加走进世界，让世界更加了解中国！
10 . 在世纪坛巍峨的造型里
1 . 《河西送李十七》
2 . 如：我不看黄色书刊。
3 . <>演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（分）
4 . 插上音乐翅膀，翱翔艺术天空。
5 . 高价人争重，行当早着鞭。
6 . 分项方案
7 . 歌声架起彩虹，友谊传播四海。
8 . 符号：小括号（）。
9 . 一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。唐·来鹄《偶题二首》
10 . 江城如画里，山晓望晴空。
1 . 内容：听赏红歌学唱红歌排练红歌。
2 . <>演唱内容：三年级曲目：《小号手之歌》《我们是共产主义接班人》任选其一。
3 . 大家一起唱，绍兴更闪亮。
4 . 渡江去，满林黄叶雁声多。清·王士祯《江上》
5 . 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》
6 . 在秦兵马佣的坑道里
7 . 秋风吹不尽，总是玉关情。
8 . 闭幕词
9 . 特点：A经常由副词形容词动词表示处所和时间的名词和方位词充当。B一般状语与中心词之间有“地”字连接。
10 . 主语谓语宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
1 . 随意春芳歇，王孙自可留。
2 . 看到这件，觉得很漂亮，先买下来，来年春天会穿的；看着那件，觉得很合适，秋天可以穿……
3 . 唱响千年美丽，传递四海友谊。
4 . 在南湖荡漾的波光中
5 . 祖国的春天
6 . 你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女你用汗水浇灌了这富饶的土地
7 . （）歌曲内容主题鲜明，分。
8 . 合心合音合唱，同梦同创同享。
9 . 绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨背西风阿谁;《虞美人》
10 . 符号：中括号[]。
1 . a观看影片视频片段，了解歌曲创作背景和歌曲内涵。
2 . 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
3 . 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。唐·窦巩《秋夕》
4 . ．每班选择一首参加比赛（要求：参赛歌曲要积极健康）。
5 . 《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》
6 . 当我们想到“以后会用”或“以后会看”时，心里不知不觉有以下两种假设。
7 . 多少残生事，飘零似转蓬。
8 . 歌唱和平，歌唱友谊
9 . 在生活中，有太多“以后会用”，其实“永远不用”的东西。你可以站在客厅，环顾下四周，看看有多少物品是因为“以后会用”而买入，但从来都没有用过。
10 . 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。
1 . 不要什么都等着“未来”，“以后”。如今购物如此便捷，完全可以需要的时候再去购买，不要为了贪便宜，买了一堆以后不会用的物品。
2 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3 . 《秋晚江上遣怀》
4 . 我们活着，要的是自信，而不是自负与自卑。因为我们不比谁强多少，也不比谁差多少。人与人，本质来说，差的只有努力而已。我相信世上没有做不到的事，只有不为理想付出努力的人。自信会让我们敢拼。我们年轻，我们爱拼，所以我们一定会赢。
5 . 符号：单行线。
6 . 我们听到一种经久不息的激情
7 . <>演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（分）
8 . 你用勤劳培养了我们坚定的信念你用呐喊宣布了旧时代的灭亡
9 . 雨色秋来寒，风严清江爽。《酬裴侍御对雨感时见赠》
10 . 歌声悦耳，微笑动心。
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