附加疑问句的用法归纳（特殊疑问句的四种用法）

附加疑问句的用法归纳【一】

1 . n 水平线，水平面；高度；层；水平；级别

2 . 小明真聪明，我怎么比得上他呢？

3 . 一陈述句改为反问句练习。

4 . 劳动是最有滋味的事。

5 . 莫非交兵即是为了多***人吗?

6 . 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

7 . 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

8 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

9 . 信赖，往往能够创造出美好的境界。

10 . 这湿润严寒的地面，怎样能睡呢?

附加疑问句的用法归纳【二】

1 . 这是谁的房间？这是我的房间。

2 . 我们不能被困难吓倒。

3 . ,whenhewaslyingonthebed,howcouldhethinkofthemanwhomadehimsick?

4 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

5 . 是谁的本子？是张昊的本子。

6 . 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了黄山的温泉云海迎客松；山，相信沉默是金，他无语无怨无悔无去无从。然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。

7 . ．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

8 . v 放下，降下；减少，降低

9 . 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。

10 . 我们是学生，应该遵守学校的纪律。

附加疑问句的用法归纳【三】

1 . 这样有疑问吗?

2 . 敢于这样做的人，莫非不是一个英雄吗?

3 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?

4 . 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

5 . 还不够好。

6 . 地球莫非不是圆的吗?

7 . ．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

8 . 糟蹋时刻莫非不即是糟蹋生命的体现吗?

9 . 要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?

10 . 我千千万万个普通人，不是恰是这样的野花吗?

附加疑问句的用法归纳【四】

1 . 你应该好好利用时间。

2 . 你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。

3 . 字典莫非不是咱们的严师诤友吗?

4 . 这道题真的`那么难做么？我看很好做。

5 . Sofarsogood

6 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决

7 . 钱在孤岛上又有什么用呢？

8 . 难道不是吗？

9 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

10 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。