学生读古文文案（关于学习古文手写文案）

学生读古文文案【一】

1 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

2 . 好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱!

3 . 三尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下;寒来暑往，撒点点心血，教九州才子。教师节至，衷心地祝福老师您：教师节快乐!

4 . 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

5 . 不怕读得少，只怕记不牢。

6 . 十八爱情就像两个拉着橡皮筋的人，受伤的总是不愿意放手的那一个。

7 . 要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析有鉴别有批判地加以继承和发扬。

8 . 爱，多少有些无奈，黯然中，想你，几许悲凉，几许哀伤，几许执着。

9 . 我想打开心灵的窗扇搜寻太阳，窗外孕育着小草，树苗如此健壮，那不是它们的坚韧是什么？并不是每个人都一定要有别人期待的成功好知识，有自己的特长兴趣，就去奋斗！朋友，请相信：风雨过后是彩虹，春天来到有绿地，让我们的生活变成五彩缤纷的世界！

10 . 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

学生读古文文案【二】

1 . 我独坐自己的四角天地，静享这一份安宁，指尖流淌着如烟的思绪，沉醉在那些不曾忘却的往事中，恍如隔世。

2 . 我读它的`原因，这本书里有许多让我记忆犹新的故事，每天我都把它放在枕头边上。晚上，我就开始阅读，我读的每一篇里都有一个深奥的道理。这本书有四个部分，有“小故事大道理”“大寓言大道理”“小幽默大道理”和“小文章大道理”。

3 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

4 . 这个假期虽不长，但我要让它变得更充实更丰富。于是我选择了读书。一本好书可以令人愉悦身心陶醉其中；令我们的心灵变得更纯洁；甚至会改变我们的一生。

5 . 当我看这本书时，第一印象很普通，不过当我阅读完其中一个故事后，我便对它爱不释手。一个个短小的故事，却蕴含着令人回味悠长的哲理。

6 . 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。

7 . 当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!节日快乐!

8 . Stray birds of summer come to my window to sing and fly away And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sign

9 . 俱往矣，数风流人物，

10 . 金秋九月，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。祝全体老师教师节快乐。

学生读古文文案【三】

1 . 在茫茫人海中，能够与你相遇相知相恋；是我一生中最大的梦想；让我将我的梦想实现；让我将你的影子深深的刻划在我的心中，我无法忘记！

2 . 书到用时方恨少事非经过不知难。

3 . 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!教师节快乐!

4 . 我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。

5 . 聪明在于学习，天才在于积累。

6 . 《咏梅》（***）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

7 . 现在，我长大了，也慢慢的明白了这些道理。知道了一侧小故事，蕴含着大道理，一段小经历，浓缩着生命的真谛。

8 . 你用青春换青春，你用今天换明天，你用辛苦育后人，你用一生为他人，最无私的爱，最真诚的付出，最博大的胸怀，最透明的灵魂，愿你教师节快乐。

9 . 书籍是人类知识的总统。

10 . 书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

学生读古文文案【四】

1 . 山再高，高不过你我的情谊；谁再深，深不过你我的真诚，我相信，哪怕相隔再远，两颗心也相系在一起。

2 . 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

3 . 我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐!

4 . 望长城内外，惟余莽莽；

5 . 经历了风雨，才知道您的可贵。走上了成功，才知道您的伟大。是您指引了人生的方向，是您的培育了无数的英才。谢谢您，我敬爱的老师。教师节快乐!

6 . 二十当你遇见一份除了我之外的温暖，两人的幸福变成三人拥挤不堪。

7 . 我曾有数不清的梦，每个梦都有你；我曾有数不清的幻想，每个幻想中都有你；我曾有几百度祈祷，每个祈祷中都有你。愿命运之神让我看到你，听到你，得到你。

8 . 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

9 . 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

10 . 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。