1 . 质量是品牌的基础，质量是素质的体现，质量是市场的保证。
2 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
3 . 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
4 . 微笑是内心喜悦的情绪，是表示诚挚，友好和尊重的内心体现。
5 . 自由的目的是为他人创造自由。
6 . 书籍——当代真正的大学。——卡莱尔
7 . 质量出效益，操作是关键;工作完成好，精心是尺度。
8 . 从来不对孩子说，他比别的孩子差。
9 . 教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容形式时间等方面给学生一个自由广阔的空间。让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。
10 . 自由应是一个能使自己变得更好的机会。
1 . 思想的自由就是最高的独立。
2 . 周到，细心，客人满意。
3 . ——费斯克
4 . 成家子，烘如宝，败家子，钱如草。清·石天基《传家宝》
5 . 父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》
6 . 为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
7 . 放肆的生活，不是自由的生活。
8 . ——歌德
9 . 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
10 . 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
1 . 一节成功的课，关键是精练简洁，扣人心弦，举一使之反三；一节失败的课，症结在繁杂冗长，不得要领，举三不得其一。
2 . 近来频频在电视广告中露脸的海王金樽，一方面宣传了“用海王金樽，第二天舒服一点”的产品功效，另一方面也不忘在海王的品牌下着重强调“健康成就未来”。而后者才是海王的品牌口号。海王公司推出的“银得菲”宣传“治感冒快”的产品特点之后，再次强调其品牌口号。海王是做医药连锁的企业，做的是健康事业，其品牌口号无疑体现了企业的整体规划。著名品牌诺基亚的品牌口号“科技以人为本”，有口皆碑，谁能想到其前身竞是一家芬兰的木材厂呢？企业转型定位于移动通信领域，需要重新规划企业的整体框架，提出“科技以人为本”的品牌口号适在必行。
3 . 我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》
4 . 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
5 . 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
6 . 质量体现素养，素养决定质量，质量决定生存。
7 . 微笑缩短距离，文明延伸真情。
8 . 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
9 . 自由就是做法律所许可的一切事情的权力。
10 . 用户的满意是我最大的动力。
1 . 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
2 . 以信誉求生存，以质量求发展。
3 . ——孟德斯鸠
4 . 为中华之崛起而读书。——***
5 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
6 . 没有教师的主导性便没有教学的成功，没有学生的积极性便没有教学的成功，没有教师的共同努力，互相配合的一致性，便没有教学的成功。
7 . 风流不在着衣多，好课不在花样繁，课无情不感人，无疑不诱人，无理不服人。
8 . 生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
9 . 东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
10 . 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
1 . 父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
2 . 创文千万家，服务您我他。
3 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
4 . 用心才能创新，竞争才能发展。
5 . ——《法国国民公会宣言》
6 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
7 . 您的满意就是我的动力。
8 . 不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮孵了一窝不幸。
9 . 读万卷书，行万里路。——刘彝
10 . 对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
1 . “听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
2 . 服务用心沟通。
3 . 服务以人为本，诚信最具魅力。
4 . 孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
5 . 我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
6 . 其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
7 . 书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰
8 . 理由少一点，做事多一点。
9 . 质量不是检验出来的，而是生产出来的!
10 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
1 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
2 . 士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基
3 . 烂桃一筐，鲜桃一个，哪样可口？残兵一万，精将三千，谁操胜券？答案显而易见。教学的好坏同样不以教师的讲授数量为标准，而以实际的质量为尺度，具体切实生动易懂学生能掌握，这便是教学的成功。只赶完了进度，学生全然不能理解，这便是教学的失败。给学生鲜桃吧，勿以烂桃充数。
4 . 电是从翻滚咆哮的乌云一闪即逝的轰雷里被发现的；镭也是经千万次提炼，从成吨的沥青矿渣里，才找到最初的那一小克。教师教学的成功也一样，精湛的教艺自于积累丰富的经验的之于挫折和失败，没有勇者的进取智者的坚韧而希望出现奇迹是不可能的。
5 . 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
6 . 形象好似指路灯，照耀着学生从难懂的泥潭走向明白的大地。教学中只有当学生不会问时，教师才问，问而学生不答时，教师才畅讲。
7 . 抓素质教育是促进产品质量的母本。
8 . 课内的功夫常在课外练就，书上的知识常靠课外补充。教师的经验常从学生的成败中获取，今天的成果往往是昨天开始浇灌的。
9 . 事要好，问三老；家要兴，看后丁。中国谚语
10 . 实施素质教育的核心及主战场是课堂，关键是教师。教师敢说“我是人才，跟我学”。
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