教学反思后的感悟（教学反思感悟及心得体会）

教学反思后的感悟【一】

1 . ．课外收集名人故事及有关资料。

2 . 你可以选择爱我或者不爱我，而我只能选择爱你或者更加爱你。

3 . 十鹿晗你要快点好起来，不许再生病了麋鹿们会心疼的。

4 . 一人生不过寥寥数十年；生老病死不过一瞬！”“还好有生之年我遇见你。

5 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。

6 . 四你知道你生病了我有多难受么你知道你不理我的时候我有多痛苦，这一切只是因为我爱你你知道么

7 . 五他发过的最长的微博是道歉，因为自己生病了不能给粉丝带来表演，而与粉丝道歉。只有你好我们才会好。

8 . 十八我不喜欢你了只是看到你心疼生病的女朋友会嫉妒而已

9 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。

10 . 如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。

教学反思后的感悟【二】

1 . 我们最怕看到的，不是两个相爱的人互相伤害，而是两个爱了很久很久的人突然分开了，像陌生人一样擦肩而过。我们受不了那种残忍的过程，当初植入骨血的亲密，怎么会变为日后两两相忘的冷漠！学会等待是一种成熟，懂得等待的人具有深沉耐力，懂得等待的人具有宽广的胸怀。

2 . 别给自己的放纵找借口！忍住了就是一生的幸福！忍不住就只是一段美丽的故事，而后会有一生的痛！

3 . 只要用力呼吸，就能看到奇迹，一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

4 . 要是碰见一个喜欢的人，就在心里掂量掂量，不要有什么负罪感。看看他的条件能不能弥补你俩稍微欠缺的爱情，或者你和他的爱情是否能弥补他相对不足的条件。

5 . 没有不幸的婚姻，只有不幸的夫妻。一对对夫妻怀着对婚姻的无比美好的憧憬走入婚姻的殿堂，可最终他们却失望了，于是他们责怪婚姻，说婚姻是爱情的坟墓，而其实真正要怪的是他们自已。

6 . 我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。

7 . 十五亲爱的刚刚和我说他对不起我。因为之前生病开过刀情绪有点不稳定!其实没什么对不起的。只要你好好的就行。

8 . 上完《

9 . 有的婚姻像橘子，剥开哪一瓣都是甜的；有的婚姻像椰子，挺大的壳原来里边没有多大甜头。

10 . 而纳西族的爱情观就有必要再说说了。纳西族总来都是流行自由婚姻制，纳西族人把爱情看作是神圣伟大的。泸沽湖畔的摩梭人就流行着“走婚”制，而摩梭族本身就是纳西族的一个支系。而纳西族中更为为之光荣的是纳西族的殉情。当一对情人因为种种原因不能在一起的时候，他们会相约去殉情，玉龙雪山上就有殉情谷。而其他所有人就唯有祝福他们而不是指责。当然他们的家人肯定是痛苦的。在我印象中关于殉情的两件事比较深刻。以前，有一对情人吧，他们相爱但没能在一起，后来有了自己的家庭，但他们却一直相爱着。知道几十年过去了，

教学反思后的感悟【三】

1 . 今天，我就谈谈我对纳西族关于宗教文化的一些认识和看法吧，仅仅是我所了解的以小点而已。

2 . 在激情的爱情里虽然幸福，但是也不要把自己给丢了。

3 . 四俗话说三十而立，我这不到三十岁也算是尝遍过了生老病死，警察务官非……忽然感觉自己升华了…

4 . 我，只在做一件事的时候才会想你，那就是呼吸。

5 . 一说起丽江，人们的第一反应便是古城雪山等美丽引人的风景。的确，丽江不再是一个被人遗忘的小地方了。它是旅游度假的一张名片，是人们的梦想与传说。丽江的种种辉煌已经不用我过多的介绍了。但作为一个丽江纳西族人，更让我感到自豪和骄傲的是纳西族所创造的种种灿烂文化，这中文化能够和世上任何一种文化相媲美。丽江拥有三项世界文化遗产。如果说“三江并流”是大自然所赋予的，那丽江古城和“东巴记忆文化”就是纳西族人民实实在在的产物，是纳西族人民勤劳与智慧的结局。然而纳西族是到现在也不过有着万人口的少数民族，能够留给世人这样灿烂的文化，我怎能不为之感到自豪呢？

6 . 深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

7 . 世上没有任何一种动物，跑得比时间和生命快，赛过光阴的不是速度，而是爱情在两个灵魂之间的慢舞。

8 . 十五小葵花妈妈开始讲课了，孩子生病老不好多半是装的打一顿就好

9 . 十九我生病了。没有你我什么药都不吃，你就是那相思药，宝贝回来吧。

10 . 想到这里，我先给同学们讲了一个故事：一位打工者的第一次工作是向山上挑砖，为了能多挑一点，多挣点钱，他选择了直线上山。结果一天下来，他发现自己条的砖比别人少了很多，而且累得筋疲力尽。别人告诉他：直线上山，虽然路程短，但十分费力；其他人选择了走曲线上山，虽然路程远了很多，但却省了不少力气。我告诉同学们：有些事情虽然当时让你吃点苦，但对你以后的成长却是很有必要的。人的一生需要做的事情很多，有时要用简洁有效人人习惯的直线方法，有时更需要多付出一些努力，就像挑砖上山走曲线一样。

教学反思后的感悟【四】

1 . 同事的最高境界是宽容，夫妻的最高境界是相容，朋友的最高境界是包容，生活的最高境界是笑容！

2 . 六因为想和你在一起连生病都觉得是老天在帮助自己

3 . 有时候以结婚为前提的恋爱，会更容易发现她身上那些细小的闪光点，为婚姻的持久打下坚实的基础。

4 . 诺言不过上一种谎言，那是种美丽的欺骗，可就是有人愿意为了它放弃一切。

5 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：

6 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

7 . 学生作文的开头写得较好

8 . 七天阴再久也会晴，生病再难受也会好。

10 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。

教学反思后的感悟【五】

1 . 十七闺蜜的男朋友，现在，我生病了你还会关心我吗

2 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。

3 . 婚姻需要相互的搀扶，不要丢下谁一个人去独自前行，没有了彼此的关爱，谁也挺不过沙漠的风暴。爱情需要两个人的经营，不要自私到独自喝完了共同的甘露，没有谁能忍受一直艰苦跋涉而没粮没水的旅行。

4 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。

5 . 没有爱情的婚姻是不幸福的，而没有房子的婚姻则更不幸福。

6 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。

7 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

8 . 婚姻不是爱情的结合，而是条件的加减乘除。

9 . 爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。

10 . 八那些在冬天耍酷的人，别再为了吸引异性而生病，多添些衣服，别整天以为没人关心自己，其实你身后有很多

教学反思后的感悟【六】

1 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。

2 . 等他们的子孙长大了，他们也老了，他们觉得对家庭的责任已经不是很重了，他们就一起在玉龙雪山上殉情了。还有一对情人，大概是在解放战争时期的事情了，这对情人本来是要结婚了，可男的那个被国某党抓去当兵了，后来家人就收到一封鸡毛信，意味着在战场上捐躯了。而女的那个一直在家里等他，当她知道了这不幸的消息后不久，就吊死在树林中了。这两件事情是真实的，它就发生在里我家不远的地方。

3 . 一个男性能不能给你安全感，完全不取决于他的身高，而取决于他的心高。高大而窝囊的男性我见过不少。矮小而昂扬的男性我也见过。一个男性要心高气傲，这样才像男性。当然，前提是要有才华。

4 . 八如果有一天我生病了，我希望脑海里梦到的是你，睁开眼看见的是你，在我身边照顾我的人是你。

5 . 糟糕的婚姻可怕吗？它不过像一所学校，你在其中经历了最钻心的疼痛，最委屈的磨练，最坚韧的忍耐，最蚀骨的寂寞，最无望的等待。以这样饱经考验的心面对未来，还有过不去的坎吗？

6 . 然而，随着现代化进程的加速行进。少数民族文化的流失是不可避免的，因为纳西族的人数本来就很少，纳西族文化的传承与保护就更是迫在眉睫了。纳西族文化的严重流失绝不是我的无稽之谈。比如说，这个年代的出生的纳西人有些就不学纳西话了，他们便学习普通话，或者英语。这样几十年以后讲纳西话的人就更少了，就连自己民族的`语音的保护不好，其他文化就可想而知了。其他纳西族的传承文化就更是被本民族的人们遗忘了，包括我也是。许多纳西族的东北文化活动已经不见了，生活中更多的跟汉族人一样，实际上我不觉得我们跟汉人有什么区别了。难道跟上了时代的步法就一定要把这些传统的文化也抛弃了吗？我不这样认为，但是有时候又不得不接受现实。就像流行的那句话“我想拼命的留住，但我身不由己”。我为之而遗憾。

7 . 分居两地的夫妻比以往任何时候都要经受更多的诱惑，有更多的情感候选对象，危机四伏，对夫妻感情是一个极大的挑战。夫妻既然由于不能克服的现实而分居两地，那么首先就要接受这个事实，其次要比其他夫妻更多些用心去经营婚姻。

8 . 倒不是真的有多爱你，只是不想再寻寻觅觅。

9 . 七摸一摸他，拍两拍他的脑袋，再不愉快的心情都会好起来～狗子对于你人生的意义就在于不管你开心或者不开心，他永远傻傻的等着你，待在你身边～无论生老病死～

10 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

教学反思后的感悟【七】

1 . 十六生病的时候，只有自己是真真切切的感受到

2 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。

3 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际，就要激发学生的主动说话的意识，培养学生学会倾听，表达和应对的能力。因而要上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活。本次口语交际是围绕“广告”练习说话，而“广告”在我们身边无时不有无处不在，学生也已具有丰富的感性材料，因而在教学中，我用广告词导入，密切地联系了学生的经验世界和想象世界，使每个学生，有话可说有话要说，激发起了学生的交际兴趣。其次创设了交际情境，通过展示一些典型的广告词，让学生明确一则好广告，表现形式要简洁新颖，内容上要讲清产品的特点或作用。这也为学生评说广告和设计广告作好了铺垫。最后，在情境中拓展创新，活动延伸。让学生给自己的校园设计广告，有效地培养了学生综合运用知识的能力，达到了学于致用的教学训练。

4 . 纳西族也信奉迷信，我不知道迷信是不是与宗教有联系。但我觉得这些迷信可不是邪魔歪理，这些迷信对纳西人的生活也影响很大，然而有些东西科学是解释不了的或者违背了科学道理，但迷信却可以。在这方面我有比较深刻的体会。听父母说，我从出生便生病不断，不是这而疼就是那儿痛，得过无数的大病小病，一直到两岁生病就没间断过。那时候家人没办法就去做了迷信，具体我忘记了，但听说是有一只老虎在某座山上偷偷的看着我，也许他们说的老虎不是真正的老虎。我家人就用面粉做了一只小老虎，请了专门从事这方面的一些人，简单的做了一个仪式。自从那以后我的病就好了。还有纳西族对山泉也得很“小心”，有时候对它不敬或从山泉边路过，就会莫名其妙的得了病，而且这中病吃药是不行的，做过专门的小祭祀小仪式就会慢慢好掉了。

5 . 对未来，始终充满信心；对目标，始终坚持奋斗；对梦想，始终不断追求；对付出，始终无怨无悔；对自己，始终充满自信；对别人，始终懂得宽容！

6 . 十四我生病了也只有妈妈一个人关心。

7 . 回忆，总是被不经意的翻出来，然后，自己心痛。

8 . （）学生自己创作我的名言并署上名字。

9 . 幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。凡事多用点心，也许就因为这一点，你就会收获满满的幸福。

10 . 放手了，就不该回忆，后悔了，就不能回去。