1 . 二两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
2 . 静中带动如飞絮，飘忽空灵终归宁。
3 . 在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
4 . 蝉则------猿则------
5 . 为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？
6 . 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
7 . 飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。
8 . 风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳------天下独绝水皆缥碧------直视无碍
9 . 生活就像一杯水，很淡！爱情就像巧克力，很甜！让我把巧克力加进我们的生活，让它甜起来！
10 . 第一种，总分总式。
1 . （）“从流飘荡，任意东西”书里写景写得很好的句子。
3 . 负势竞上
4 . 写漂亮字，做优秀人。
5 . 有些东西，想起来总是很美好的，于是在你的想当然中，荒废了一场本来可以很开心的现实。
6 . 曼卿之笔，颜筋柳骨
7 . 我的祝福是花，相映你的娇艳；我的祝福是水，流动你的清纯；我的祝福是浮雪，洋溢你的无暇；我的祝福是花香，是你暗香的浮动；我的祝福是我对你的最真诚无私的爱，温暖与感动永远冰清的宝贝，爱你，天长地久。
8 . 老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
9 . 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。屈原《国殇》
10 . 有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
1 . 在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我；一生一世！
2 . 今年何以报君恩。陈与义《虞美人扁舟三日秋塘路》
3 . 彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。
4 . 因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
5 . 急湍甚箭，猛浪若奔
6 . 有一种自动演奏钢琴很神奇。它由几万个零件构成，只要把打好孔的歌谱放入琴中，用脚踩着踏板，它就能自动识谱，弹出美妙的音乐来。
7 . 落榜不是你的错，因为你已经尽力了!
8 . 体现作者沉湎于山水的生活情趣的句子
9 . 缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制地。我们能做到地，是在因缘际会地时侯好好地珍惜那短暂地时光。迎着阳光开放地花朵才美丽，伴着革命理想地爱情才甜蜜。
10 . 第一根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身经历素养社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情姿态服饰等方面都能流露出来。
1 . 生如夏花谁来订阅我的忧伤。你说的未来是我触不到的风景。我的离开成全了谁的海阔天空。
2 . 琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌
3 . 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
4 . 爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久。
5 . 第二根据表达的需要，有重点地描写外貌。
6 . 把原本静止的重山叠岭之状写活的句子
7 . 一手好字，得益一生。
8 . 人生变化无常，今天的失败未必未来就一定会失败。
9 . 一运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。
10 . （一）文学常识：《与朱元思书》选自，作者，字，朝家
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