1 . 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
2 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
3 . 搞科学研究，不能使用&#;大概&#;&#;也许&#;这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢
4 . 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
5 . 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
6 . 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——茨巴尔
7 . 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
8 . 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
9 . 吾生也有涯，而知也无涯。--《庄子》
10 . 松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。——春联
1 . 我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》
2 . 业精于勤饿而荒于嬉，行成于思而毁于随。——唐·韩愈
3 . 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。--老舍
4 . 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
5 . 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
6 . 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
7 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
8 . 智者的梦再美，也不如愚人实***脚印。
9 . 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。--顾宪成
10 . 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
1 . 只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅：《致颜黎民》
2 . （）指代不明。例句“王老师和军是好朋友，他经常到他家一起学习。”
3 . 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4 . 尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——《楚辞·卜居》
5 . 人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
6 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
7 . ——《古今贤文真理篇》
8 . 让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
9 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。言必行，行必果。
10 . 天资的`充分和个人的勤学苦练是成正比例的。
1 . 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
2 . 朝霞不出门，晚霞行千里。
3 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
4 . 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
5 . 艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。
6 . 水至清则无鱼，人至察则无徒。——《礼记》
7 . 读书破万卷，下笔如有神。——唐·韩愈
8 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹：《训学斋规》
9 . 好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼
10 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
1 . 不教一日闲过--齐白石
2 . 一切节省，归根到底都归结为时间的`节省。——马克思
3 . （）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的`发出者。
4 . 观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林基
5 . 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
6 . 读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家
7 . 不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
8 . 任何成就都是刻苦劳动的结果。
9 . 天下无难事，只怕有心人。——明·王骥德
10 . 人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金
1 . 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
2 . （）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…
3 . 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
4 . （）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”
5 . 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
6 . 聪明在于学习，天才在于积累。
7 . 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
8 . 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
9 . 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
10 . 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》
1 . 用自己的眼睛去读世间的一部活书。——鲁迅
2 . 宁为玉碎，不为瓦全。冰冻三尺，非一日之寒。
3 . 欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
4 . 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》
5 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
6 . _________________________________________________
7 . （）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
8 . 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅
9 . 求知无坦途，学问无捷径。
10 . 修辞（种常见修辞）
1 . （）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
2 . 我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
3 . 不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-象从活的泉眼流出一样——-一条溪涧（知识）来。——夸美纽斯：《大教学论》
4 . 书籍是全人类的营养品。
5 . 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼：《东坡文集事略》
6 . （）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…
7 . 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。——雨果
8 . 扩句的方法：（）找句子的主干成分（）在主干词语前面添上合适的修饰词语（）检查句子是否通顺
9 . 读一本好书，象交一个益友。
10 . 外举不避仇，内举不避亲。——出自《祁黄羊》
1 . 我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事何故何人何时何地何去何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知：《八位顾问》
2 . 竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下
3 . 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。上有天堂，下有苏杭。
4 . 一日之计在于晨，一年之计在于春。
5 . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁
6 . 读万卷书，行万里路。学而不厌，诲人不倦。
7 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手
8 . 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——-世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄：《阿宝》
9 . 直到全部落光。--托马思莫尔
10 . 行万里路，读万卷书。
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