1 . 绿色梦境，多彩南宁。
2 . 阳光下的泡沫，是美丽的，就像被骗的我，是幸福的。
3 . Agoodmorningtextdoesn&#;tonlymeanGoodmorningIthasasilent,lovingmessagethatsaysIthinkofyouwhenIwakeup”一条早安短信不只是道句“早安”。而是以一种静默而充满爱意的方式告诉你：“我一醒来就想你了。”
4 . 生命是一座空城，装满了妖言惑众的爱情。
5 . 远方的情人，我不追究以前，也不期待永远。认识你是我一生的错误，爱上你是我一生的幸福。今生无悔！
6 . 总之，口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实，在情境的创设，动态的交流中，不仅可以培养学生的听说能力，而且在不断的归纳体验中发展思维，提高学生思维的横向与纵向的联系，进一步培养学生的创新精神，使学生的综合素质得到提高。同时，我们也应该认识到，日常生活是学生运用口语最广泛最频繁的领域，新大纲强调，教师“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力”。学生口语交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会，所以我们一定要把口语交际能力的培养与社会实践结合起来进行。
7 . 缘起缘落，酒醒终究梦一场，但却无悔，用一切换取你的回眸，今生甘愿沉沦在爱的泥泞里，你于天涯，我便海角。
8 . 心无间，爱相随。
9 . 再铁的异性朋友，当无论谁谈上恋爱，距离都会拉远，这是个事实。
10 . 心与心的距离。
1 . 人在世间三十年为一世，正常人活三世，前三十年是你前世所修因而成的果，后俩世是你来这世间造的因果，要知前世因今生受则是，要知来世果今生做则是，种什么因得什么果，自做自受，与他人毫无关系，念佛成佛，人人恭敬赞叹，念鬼做鬼，人人喊打唾弃，一定把因种好，果自然就好。
2 . 心怀天下敢为人先追求卓越（喻清华）
3 . 生活岂能百般如意，正因有了遗漏和缺憾，我们才会有所追寻。每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。人生如同坐火车，风景再美也会后退，流逝的时间和邂逅的人终会渐行渐远，前行的始终是自己。早安!?
4 . 三十一有多少感情就是这样，回不到最初的模样，也不必抱怨是谁变了。
5 . 心忧天下敢为人先经世致用开拓创新（湖南河清律师事务所蒋伟）
6 . 生活总会在最深的绝望里，遇见最美丽的风景。
7 . 有些人认真的让你心疼，有些人欠扁的让你牙疼。
8 . 二十五有一个人说，我们要做一辈子好朋友！我们曾经好到不分性别，现在已经回不到最初的样子了。
9 . 努力的最大动力，在于你可以选择你想要的生活，而不是被生活选择。早安。
10 . 你做的再好，也还是有人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，仅仅是你自己。不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，把命运掌握在自己手里
1 . 人生中出现的一切，只能感受，不能占有。用一颗浏览的心，去看待人生，一切的得失成败，其实都是风景，别太过于执迷。早安~
2 . 有心无难事，有诚路定通，正确的心态能让你的人生更坦然舒心。当然，心态是依靠你自己调整的，只要你愿意，你就可以给自己的一个正确的心态。只要心态是正确的，那么我们的世界也就会是光明的。早安！
3 . 我没能陪你踏过万里，你也没能为我倾心，我空有一个温暖的怀抱，却不敢光明正大站在你面前拥抱你，我空有一颗爱你的心，却不知道怎样才能更好的拥有你。所谓的渐行渐远，是你没有等我，而我也不敢再追着你跑，如果你真的想了解我，你会同时走向我，不需要我一直拼命追赶生怕错过你
4 . 二十二情商智商皆低，没救。说出去的话就是泼出去的水收不回，有了隔阂再好也回不到最初。
5 . 南宁电视台，视有味，爱无界。
6 . 好朋友就是那个为你的难过而心痛，为你的成功而祝福的人。
7 . 坚韧不拔坚持不懈敢为人先甘为人石（汤池）
8 . 微风吹过了我的脸勾起了我对你的思念每当想起你的时候我抬头望着天空希望能看到你那熟悉的脸孔。
9 . 分离总在一瞬间，但伤痛却永远留在了心底。
10 . 口语交际能力是语文基本技能的一个重要方面，它和语文其他能力是相互渗透协调发展的。本次口语训练，就不是孤立进行。而是依托情境，培养学生的综合能力。
1 . 有些风景，如果你不站在高处，你永远体会不到它的魅力；有些路，如果你不去启程，你永远不知道它是多么的美丽。在最平凡的生活里，谦卑和努力。总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。愿新的一天遇见更好的自己！早安！
2 . 爱心改变命运，影像记录南宁。
3 . 后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手唱过的歌流过的泪爱过的人所谓的曾经，就是幸福。
4 . 也许终会有一天，我会把文字给戒了，把网给戒了，把你也给戒了。
5 . 真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话也不会感到尴尬。
6 . 能让你生气的敌人，说明你没有胜他的把握;能让你生气的朋友，说明你仍在意他的友情。
7 . 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
8 . 这本书特别特别好看，所以一直舍不得看。
9 . 长大并不是一件容易的事，有些人长不大，有些人不想长大，有些人装作长不大。
10 . 看一场结束的电影，听一首未完的歌曲。
1 . 最舒服的爱是自在，不期待别人，不等待自己。爱并不需要等待另一半，爱就在这一刻，每一个愿意活好的当下。
2 . 我是最棒的！我是独一无二的！我是创造奇迹的人！我一定会成功！我想告诉你，每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总会遇到惊喜。我想告诉你，每一种活法都有各自的轨迹，记得肯定自己，不要轻言放弃。我想告诉你，每一个清晨都是希望的伊始，记得鼓励自己，展现自信的魅力。早安！
3 . 爱心邕住，情传万家。
4 . 书可以使人变得聪慧,书可以陶冶情操,书是人类进步的阶梯；在书的世界里演绎着大千世界的真善美正与邪；书寄托着前辈们对下一代的殷切希望！?
5 . 悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的情，绵绵的情里有我轻轻的问候!祝福你一切都好。
6 . 绿城山水美，悠悠壮乡情。
7 . 人间最美是清秋。于秋风中，轻拾一地阑珊；体味着秋的静美，感受秋意绵长。静许，凝望，温一壶碧螺；让心灵，在静怡的晨曦里徜徉。
8 . 经世致用敢为人先崇文尚武坚韧质朴（湘潭大学欧爱民）
9 . 我不会为你的离去找理由，就像当初我以为你不会走。
10 . 趋时奋进求实创新传承壮志敢换新天（湘潭市国教办姜宏辉）
1 . 衣服虽朴素，却穿着舒服;工作虽忙碌，却***踏实;生活虽平淡，却过的幸福;房子虽窄小，却住的温暖;其实快乐就在于舒服踏实幸福温暖。
2 . 天边的彩虹抹去了淡淡的忧伤，或许我已经学会了放手。
4 . 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识权从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生每时每刻都在进行心灵接触。”在师生生生的互动中，老师不再是高高在上的教者，也不只是课堂的设计者，而始终以一个学习者的身份进入到孩子们中。消除学生在交流中的畏惧紧张心理，让学生愿意同你倾心交谈。巧妙组织，灵活引导，拉近了师生之间的情感距离，拓宽了双向交流的平台，让学生有话会说。老师还用示范启发等方法帮助表达有困难的同学学会表达，用赏识激励等手段激励有想法的学生敢于表达。通过组织学生之间的自我评价，调控和引导着说的听的看的学生。使大家在心情舒畅乐观开朗的情绪中进行交流，学习的主动性和积极性得到了提高。
5 . 有一种气叫运气，它能让你遇难呈祥;有一种气叫福气，它能让你一生无忧，现在我将它们送给你，就让它们永远伴随你!
6 . 人生不同于游戏，在我们生活中，可选的机会其实并不多。若是选择了，那么九努力咬着牙坚挺的走下去吧。人生就好比如一段旅程，无论选择的是哪一条路，怀着欣赏沿途风景的美好心态，人生也将美好。
7 . 执着追求永不言败敢于担当锐意进取放眼世界（王美玲）
8 . （粤语）南宁味，老友情。
9 . 最怕的其实不是付出了得不到回报，而是用心付出了反而还招人嫌弃。早安，正在努力奋斗的人们！
10 . 到最后，你会明白，谁是虚情假意，谁是真心爱你，谁会为你不顾一切。
1 . 人生如逆旅，我亦是行人。谁的人生不是边受伤，边咬牙硬扛。人成熟的过程，其实是学会与自我相处的过程。这个过程必然伴随着从热闹到安静，从慌张到淡定，从迷茫到自知，从有人陪伴到泰然独处。愿你历经沧桑，内心安然无恙，在不安的世界美好的活着。早安！
2 . 一城一事皆有爱，南宁电视台。
3 . 八其实那些告诉你要走，叫嚣着要离开的人无非只是想要你一点点微微的`回应，但大概有些感情散了就是散了，无论多么努力都回不到最初的模样了。
4 . 海纳百川敢为人先（新化县西河中心学校张中）
5 . 游走再爱与痛的边缘的麻木灵魂，所经历的不过一场流离失所的漂泊。
6 . 曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来。
7 . 六但心再也回不到最初只要我们保持一颗坚强的心不要因为对方不富裕而放弃：有很多东西在得到的同时，但长大后却发现遗失了童年：生命的旅途，人无论日子多艰难：渴望甜蜜！但走进围城后往往怀念曾经的自由。一切都会过去的！
8 . 睿智果敢革新求精（中方县铁坡镇政府曾强）
9 . 或许生命就存在着空白与残缺。生命是一场聚散，人生之美，也在于聚散。过客之美，在于遗憾。人生若只如初见，美好的东西，错过了，留在心中的只能是美好的期待。早安。
10 . 喝一杯幸运茶，将快乐浸泡，滋润美好的心情;练一套幸福操，将烦恼驱赶，伸展奋斗的腰肢;把温馨紧紧抓牢，令幸福分贝加强。祝你幸福，心情最闪亮!
1 . 南宁电视，心手相连，爱心递传。
2 . 大家都知道，要上好上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活，密切联系学生的经验世界和想象世界，使每个学生有话可说，有话要说；其次要创设交际情境，使学生进入情境，自然而然地进行交际；同时，通过师生生生之间展开多种形式的口语交流，使教学过程真正成为互动的交际的过程。
3 . 请你刮开我的`文字，细细品读，你会发现什么被熏陶的美丽。
4 . 淳朴重义经世致用独立不羁心忧天下敢为人先自强不息（长沙市岳麓区莲花镇黄大）
5 . 勇于担当敢为人先开放兼容务实进取（长沙市雅礼中学何笛瑜）
6 . 来不及遗忘，来不及细数。眉毛这么短，思念这么长。
7 . 五人就是这样，有的东西不想再去看，不想一次又一次被刺穿心的感觉，碎了就碎了，粘回去，已回不到最初，又想起那句，人生若只如初见，我会不会更爱你一点
8 . 如花开，面露微笑，一路芬芳，一路向暧。微笑就是最美的修行，不言时光薄凉，只与阳光相依。不管遇到什么困难，什么烦脑。请记住一路微笑前行，努力做最好的自己。早安！
9 . 爱的传递，心的共鸣。
10 . 就算忘记了那些伤痛，可是却还在反复被伤害着。
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