二年级10课沙滩上的童话课后练习（二年级沙滩上的童话课后题编故事）

二年级10课沙滩上的童话课后练习【一】

1 . 随着课改的深入，现在我们经常说的一句话是“要进行有效的课堂教学”。因此在平时的课堂教学中，我一直在默默的思考：怎样教才能有效，怎样教才会有效呢？通过实践反思，我慢慢的明白：语文教学要遵循“以教师为主导以学生为主体，以训练为主线”的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际，本课时的教学方法为：

2 . 我说课的内容是江苏牛津中学英语教材A第单元Teenageproblems中的Integratedskills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题，引出话题，谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点的训练密切联系生活实际，达到灵活运用，学以致用的目的。

3 . 本节课在教材中的地位和作用

4 . 在电子白板上出示铅笔盒的图片，问学生在铅笔盒里看见了什么。然后过渡到在课桌上看见了什么。

5 . 科利亚望着窗外高兴地笑了。

6 . 古之圣人——今之众人

7 . 师说

8 . 请把陈述句改为反问句。

9 . ．采用自主合作探究的教学方法。

10 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。（重点）

二年级10课沙滩上的童话课后练习【二】

1 . 本节课的重点和难点

2 . 端(继(旅(导(载(瑞(断(旋(异(截(

3 . 以上就是我对本节课的教学设计，有不当之处希望各位老师批评指正，以达到提高个人教学能力的目的，谢谢！

4 . （二）第一课时教学过程设计

5 . 投影出示农作物最需要的营养元素，指出农作物最需要补充的是NPK，因此，人们把通过化学方法合成含有氮磷钾等营养元素的肥料施入土壤。这种肥料就是化学肥料，今天，我们就来学习有关化学肥料的知识（时间约分钟）。

6 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成

7 . What does Jim have for breakfast?

8 . ①在前面唱歌曲的基础上，利用电子白板的放大镜功能，让学生上台看一看，教师顺势问学生Whatcanyousee?让学生通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱的歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板的聚光灯功能，让学生看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子的注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板的拉幕功能，拉出吉普车的尾部，让学生猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生反复听Whatcanyousee?句型，为接下来的句型教学打好基础。

9 . Everyone______adictionaryinmyclass

10 . 练习法：

二年级10课沙滩上的童话课后练习【三】

1 . 本框题的教学重点是：

2 . ③初步运用所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。

3 . _______________已经___________________________

4 . 它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

5 . 据《大纲》要求，高考《考试说明》对古文阅读作了三个递进层次要求：

6 . 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢?

7 . （）上海的气温：上海的最低气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格）指出：上海的气温比℃要高，是零上摄式度。（教师结合课件，突出上海的气温在零刻度线以上）。

8 . （一）学法

9 . 桌子上有一本书和两支钢笔。There_____abookandtwopensonthedesk

10 . 一游戏导入（感受生活中的相反现象）

二年级10课沙滩上的童话课后练习【四】

1 . 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?

2 . 首先创设学习情境，使学生产生学习情趣，引入新课。放一段录像，内容：硫酸在化工生产中的地位，“酸雨”的形成及对环境污染，告诉学生要知其中缘由，就要认真学习今天上课的内容。

3 . 傣族人民是怎样欢迎周总理的？自读第三段，划出相应的句子

4 . 正确流利有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和欢乐。

5 . 小组学习法：

6 . 复习导入分两块：

7 . 这节课我们一起认识了正数和负数。在我们的生活中，零摄式度以上和零摄式度以下，海平面以上和海平面以下，得分与失分等都具有相反的意义，我们都可以用正数和负数来表示。

8 . 诵读法成功的关键是要读出声音的各种形态，如节奏语调语气等，只有这样，才能听到“古人”的心声，才能触摸到言语主体的情味。当然

9 . 培养和发展学生的观察能力思维能力实验能力自学能力。

10 . 通过以上分析，我确定了教学整体思路：通过诵读把握全文；通过质疑师生互动；通过归纳使知识系统化网络化；通过精练巩固知识，强化记忆。在这个思路指导下，《师说》一文教学安排两课时。第一课时主要是诵读，理清思路，积累实虚词；第二课时主要是诵读，归纳实虚词，分析论证结构。

二年级10课沙滩上的童话课后练习【五】

1 . 这是打破传统的文言文教学方法，让学生通过自读自解等方式解读课文，学会向老师质疑。

2 . 播放泼水节的影片，感受节日欢快的喜庆气氛，指导朗读感悟。

3 . ①如果都同意分三类的，老师可以出难题：我觉得可以分在它们一类啊，你们怎么来说服我？

4 . 将乐器分给几个幼儿，请幼儿根据教师的故事情节和动作提示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。

5 . 本节课的教学目标

6 . (学练结合，边学边巩固：投影出示幅分别缺乏氮磷钾元素的植株，让学生根据症状说明缺乏哪一种营养元素。让学生思考讨论后作出回答，接着投影出示缺乏氮磷钾元素的典型症状，让答错的学生阅读。这样既检查了学生的掌握情况又加深了学生的记忆。再投影出示练习题让学生巩固。(时间约分钟

7 . 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。

8 . 第三步：安排时间让学生自学硫酸用途，并布置课后通过网络查阅相关资料，让学生通过自我努力，自我获取知识，提高学生自学能力。

9 . 培养学生有感情地用多种语气朗读课文，达到熟读成诵。（难点）

10 . 教材简析：

二年级10课沙滩上的童话课后练习【六】

1 . ⑴了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用;

2 . 面向全体，作业分层

3 . 乐器：沙球三角铁大鼓刮胡

4 . 有感情地朗读课文，理解课文，使学生领略诸葛亮的神机妙算。

5 . （三）关于教材

6 . 学生交流讨论。

7 . Isthereababyintheroom?(变复数

8 . Yes, she does No, she doesn&#;t

9 . 本课我通过复习导入新课呈现巩固操练拓展延伸教学反馈以及课后作业五个步骤进行设计。教育家托尔斯泰说过："成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣是新课导入的关键。""Wellbegun,halfdone"良好的开端是成功的一半。

10 . 发现了不好的缺点，要及时改进。