1 . 健康生命有约,真情服务无限。
2 . 高一已经开设了信息技术课程,对计算机知识有了一定的了解,他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力,合作精神较好。
3 . 健康一个居民,幸福一个家庭,和谐一个社区。
4 . 这些都是生活中的常见事例,由此我们可以看出:做一件事情有时需要先进行一个条件判断,数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想,提问学生:你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?
5 . 祈使句
6 . 卫生服务无限情,社区居民乐融融。
7 . 老弱妇孺皆受益,又防又治社区医。
8 . 卫生为健康护航,服务携社区腾飞。
9 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。
10 . 疑问句
1 . ②判断一个整数的奇偶性;
2 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。
3 . 认识数学的价值,培养学生良好的个性品质,形成积极的学习态度。
4 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。
5 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题:
6 . S+V
7 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。
8 . 句子不完整。如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
9 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念,创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。
10 . 老人妇女儿童残障是我们的家人,宣传预防保健医疗是我们的职守,
1 . 写算法步骤,画程序框图,编写程序,QBasic实现算法这一解决问题的步骤,培养理性精神和实践能力。
2 . 肯定句和否定句。如:("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句,一定要在句子中加"不""没有"等词,然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
3 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。
4 . 改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
5 . 教学难点:利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
6 . 贴心暖心与民心真情相映,便民惠民与人民健康相随。
7 . 前后矛盾。如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾,应把"五彩缤纷"去掉。
8 . 预防为主,教育当先,博爱人间洒惠雨;扎根社区,造福民众,健康社会沐春风。
9 . 防患未然,愿人人健康;
10 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
1 . 公共卫生人人参与,健康生活家家受益。
2 . 陈述语气:的了
3 . 走进社区,深入家庭,服务百姓,健康人生。
4 . ④分段函数问题:邮资个人所得税的计算;
6 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。
7 . 公共卫生服务时时处处,保障健康惠及家家户户。
8 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;
9 . 课前做好相关的幻灯片。
10 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm
1 . 教师设置情境,引导学生提出问题这一过程,培养了学生的创造性思维。
2 . 祈使句,语气词是:“吧”,表祈使语气。
3 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德,其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。
4 . .多样句型的多样化,对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起,如又用同一个名词或代词作主语,必然会显得很单调。为多样化起见,短句和长句,简单句并列句和复合句,圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
5 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念,
6 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行,课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
7 . 根据以上分析,本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序,以学生为主体,在合作中学习和体会算法的基本思想,发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次,让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法,进一步体现算法思想。
8 . 搭配不当。如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
9 . Sincethefigurehas____________
10 . 这也是新文化运动的口号,由陈独秀首先提出。他所说的“民主”,这要是指法兰西式的资产阶级民主政治,他所说的“科学”是指自然科学和看待客观事物的科学观点。
1 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
2 . .连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接,它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病:平行结构有缺点,代词指代不清楚,修饰语和被修饰语的关系不明确,在人称数语态时态或语气上有混乱之处。
3 . 词序混乱。如:打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
4 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。
5 . 卫生与社区时时相伴,健康和百姓息息相关。
6 . 预约健康让未来少些遗憾。
7 . 家门口的贴心医护,社区里的健康卫士。
8 . 教学重点:条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
9 . 建构主义认为,学习是在原有知识的基础上,在新旧知识的相互作用过程中,通过同化和顺应,使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容,采用启发式教学法,小组合作学习法,计算机辅助教学等教学法。
10 . 过程与方法
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.gunzhua.com/juzi/179262.html