1 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2 . 【译文】玉不雕琢，不会成为好的器物；人不学习，不会懂得道理。
3 . 神必藉形气而有者，无形气则神灭。《礼记》
4 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
5 . 古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。《礼记》
6 . 师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
7 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
8 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
9 . 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
10 . 不宝金玉，而忠信以为宝。《礼记》
1 . 【译文】只紧张而不松弛，即使周文王周武王也做不到；只松弛而不紧张，则周文王周武王不会这样做；有紧张有松弛，这才是周文王周武王治理民众的办法。
2 . 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
3 . 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能什么，但是除非你真的去，否则连你也不知道自己真的`能。——爱默森
4 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
5 . 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
6 . 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
7 . 【译文】人之所以成为人，就在于有礼仪。
8 . 【译文】如果不用礼义忠信及诚实之心对待百姓，即使百姓勉强结合，难道他们就不会离散了吗？
9 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
10 . 仁者天下之表也，义者天下之制也，报者天下之利也。（《礼记·表记》）
1 . 德高为师，身正为范。
2 . 我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
3 . 【译文】任何事情，事先有准备就会成功，没有准备就会失败。
4 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
5 . 子云：“善则称人，过则称己，则怨益亡。”（《礼记·坊记》）
6 . 子曰：“隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。”（《礼记·中庸》）
7 . 【译文】君子治国有条大道理：必须忠诚守信，才能得到它；骄纵奢侈，便会失去它。
8 . 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
9 . 老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
10 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
1 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
2 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
3 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
4 . 激发幼儿的求知和学习的***，远比教会有限的知识有意义得多。
5 . 【译文】尊让清洁恭敬，君子们以此互相交往。君子能够尊让就不会争斗，洁敬就不会怠慢。不怠慢又不争斗，就会远离争执诉讼，不争执诉讼就没有的灾祸了。
6 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
7 . 仁者莫大于爱人。《礼记》
8 . 表扬用喇叭，批评用电话。
9 . 片言之赐，皆我师也。
10 . 夫子曰：“苛政猛于虎也！”（《礼记·檀弓下》）
1 . 缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
2 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4 . 老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
5 . 诚者，物之终绐，不诚无物;是故君子诚之为贵。《礼记·中庸》
6 . 身可危也，而志不可夺也。（《礼记·儒行》）
7 . 定期为孩子读点东西。
8 . 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
9 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
10 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
1 . 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
2 . 让孩子有机会真正作决定。
3 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
4 . 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
5 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
6 . 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
7 . 习于智长，优与心成。朱熹
8 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
9 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
10 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
1 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
2 . 【译文】遇见财物，不要随意占有；遇到危难，不要随意逃避。
3 . 【译文】君子的德操可以和玉相比，温润而有光泽，这便是仁。
4 . 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
5 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
6 . 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。《礼记》
7 . 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
8 . 苟无礼义忠信诚悫（què）之心以莅之，虽固结之，民其不解乎？（《礼记·檀弓下》）
9 . 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
10 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
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