along短语教学（的字短语教学）

along短语教学【一】

1 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

2 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

3 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

4 . 写下来。

5 . 反馈矫正。

6 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗

7 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》

8 . 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的`赞美之情。

9 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

10 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

along短语教学【二】

1 . 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

2 . 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

3 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

4 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

5 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》

6 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

7 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）

8 . 三排列句子。(总复习四第题

9 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

10 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

along短语教学【三】

1 . 读题明确要求。

2 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

3 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

4 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒

5 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

6 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

7 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭

8 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

9 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

10 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼

along短语教学【四】

1 . 为什么会看到千秋雪？

2 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

3 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

4 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

5 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

6 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

7 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

8 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

9 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

10 . 四品味想象，欣赏意境

along短语教学【五】

1 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

2 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3 . １紧扣词句：

4 . 这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。

5 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）

6 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

7 . 宽容别人等于祝福自己。

8 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

9 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。

10 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基

along短语教学【六】

1 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

2 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

3 . ２简介作者杜牧（著名诗人，最擅长写景），导入新课，以吸引学生的注意力。

4 . ４让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。

5 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

6 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）

7 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

8 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

9 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

10 . 知耻近乎勇。——孔子