1 . 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。
2 . 物有本末,事有始终。知所先后,则近道矣。(《礼记·大学》)
3 . 【译文】只有对事物进行认识研究后才能获得知识,获得知识后意念才能真诚,意念真诚后心思才能端正,心思端正后才能修养品性,品性修养后才能管理好家庭和家族,管理好家庭和家族后才能治理好国家,治理好国家后才能使天下太平。
4 . 【译文】要想治理好国家,首先要管好自己的家,若家人尚且不能管教好却能去管教好别人,这是没有的事啊。
5 . 善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
6 . 教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
7 . 仁者莫大于爱人。《礼记》
8 . 教也者,长善而救其失者也。《礼记·学记》
9 . 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
10 . 见利不亏其义,见死不更其守。《礼记·儒行》
1 . 好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
2 . 物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
3 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
4 . 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
5 . 子云:“善则称人,过则称己,则怨益亡。”(《礼记·坊记》)
6 . 恶言不出于口,忿言不反于身。《礼记·祭义》
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8 . 古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。
9 . 凡学之道,严师为难。《礼记·学记》
10 . 兴学之本,惟有师范。——张謇
1 . 教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
2 . 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
3 . 【】据我考证,英语个字母什么用?就是为了换元用的,个小写的字母用掉了还有了大写的字母来!个大写字母用掉了还有阿尔法,被他,噶玛;来!你们换吧,阿!换天换地也不要紧的!
4 . 【译文】治国的道理是:得到民众就能得到国家,失去民众就会失去国家。
5 . 【译文】君子的德操可以和玉相比,温润而有光泽,这便是仁。
6 . 【译文】仁是天下行为的表率,义是天下行为的准则,知恩图报是天下互惠互利的交往方式。
7 . 凡人之所以为人者,礼仪也。(《礼记·冠义》)
8 . 不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
9 . 【译文】到一个地方时要问清当地的禁忌,到一个国家时要问清当地的习俗,到别人的家里要问清这家的避讳。
10 . 正已而不求于人。《礼记》
1 . 莫见乎隐,莫显乎微。《礼记·中庸》
2 . 经师易遇,人师难遇。——司马光
3 . 老老实实做人,认认真真教书。
4 . 【译文】儒者不看重金玉,而是以忠信为宝贵;不希求土地,而以确立道义为土地;不希求多有积蓄,而以多有学问为富有。”
5 . 其旨远,其辞文。《礼记》
6 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍
7 . 师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
8 . 知止而后在定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
9 . 古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。《礼记》
10 . 一位好老师,胜过万卷书。
1 . 【译文】一个人单独学习而没有朋友一起切磋,就会学识短浅,见闻不广。
2 . 【译文】身体可以加害,而意志却不可动摇。
3 . 《秦誓》曰:“若有一介臣,断断兮无他技,其心休休焉,其如有容焉。人之有技,若己有之;人之彦圣,其心好之,不啻若自其口出。实能容之,以能保我子孙黎民,尚亦有利哉!人之有技,?冒疾以恶之;人之彦圣,而违之俾不通:实不能容,以不能保我子孙黎民,亦曰殆哉!”唯仁人放流之,迸诸四夷,不与同中国。此谓唯仁人为能爱人,能恶人。见贤而不能举,举而不能先,命也;见不善而不能退,退而不能远,过也。好人之所恶,恶人之所好,是谓拂人之性,?必逮夫身。是故君子有大道,必忠信以得之,骄泰以失之。
4 . 一日为师,终身为父。
5 . 【】您是火种,点燃了学生的心灵之火;您是石阶,承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛,燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
6 . 【译文】只紧张而不松弛,即使周文王周武王也做不到;只松弛而不紧张,则周文王周武王不会这样做;有紧张有松弛,这才是周文王周武王治理民众的办法。
7 . 瑕不掩瑜,瑜不掩瑕。《礼记》
8 . 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的`品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
9 . 所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。故君子不出家出成教于国。孝者,所以事君也;弟者,所以事长也;慈者,所以使众也。《康诰》曰:“如保赤子。”心诚求之,虽不中不远矣。未有学养子而后嫁者也。一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作乱:其机如此。此谓一言偾事,一人定国。尧舜率天下以仁,而民从之。桀纣率天下以暴,而民从之。其所令反其所好,而民不从。是故君子有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。故治国在齐其家。《诗》云:“桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。”宜其家人,而后可以教国人。《诗》云:“宜兄宜弟。”宜兄宜弟,而后可以教国人。《诗》云:“其仪不忒,正是四国。”其为父子兄弟足法,而后民法之也。此谓治国在齐其家。
10 . 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
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