老师给家长的话怎么写二年级

老师给家长的话怎么写二年级

　　感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长，是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使孩子们在一年的学习生活中，各方面都取得了进步，谢谢你们!下面小编就为大家整理了老师给家长的话怎么写二年级，欢迎查阅。

　　老师给家长的话怎么写二年级(经典篇)

　　老师在教这篇作文的时候，特别希望学生有观察和思考的体验过程。所以，我们恳请所有的家长，和老师一起，带动孩子，一起完成这一任务：

　　一、 和孩子一起观察一种动物，观察它的样子、吃食的特点，以及它最吸引 人、最让人喜欢的特点，或者和孩子一起回忆发生在这种动物身上的一个有趣的故事。

　　二、 和孩子一起观察一种植物，观察植物的叶、根、茎、花、果等，观察它 的最具特点之处，和孩子研究这种植物的奇特现象等。如含羞草、猪笼草等。如果家里没有，那我们和孩子一起发一次豆芽，也是一个不错的选择。

　　三、 遇到引起我们思考的事情，和孩子一起讨论。如小区的保安如何巡逻、 保洁员怎样清扫垃圾、观察环境到底怎样被污染的等，只要孩子愿意观察愿意思考，我们就一定支持。

　　四、 如果你实在没有时间，那就和孩子一起做一次实验吧!比如用纸杯烧开 水、土电话、硬币浮在水面上等，一起观察，一起思考。

　　五、 家长朋友们，在家里，你们不必对孩子讲作文怎么写，有了体验，老师 会教孩子怎么写成一篇完整的文章。

　　老师给家长的话怎么写二年级(热门篇)

　　1、学习是无处不在的。

　　家长的言行，你的每一句话，每一个动作都会对孩子的成长产生影响。无论是正面还是负面，孩子都在不断的吸收。你如何对待长辈，或是跟别人怎样相处;你家里的布置，你在厨房里做家务，你端在桌子上的几个菜;你打扫屋子，对物品的摆放;你平时的穿着，所有的一言一行。孩子从会走路会说话开始，就在向你学习了。所以今天孩子的学习如何，基本是你前十年潜移默化影响的结果。

　　2、教育是缓慢的，成长是终生的。

　　十年树木，百年树人。树的不仅是这一个孩子，而是几代人。我们的眼光不仅要看到孩子一生的成长，更应该看到的下一代，两代，甚至三代以上。只有如此，才能确保百年之后，你这个家族会慢慢地越来越优秀，或者越来越高贵。家长是学出来的，等你的孩子再过二十年三十年做了父母，而你们做爷爷奶奶的时候，下一代孩子从小接受的教育自然要高出很多。那么这样两三代以后呢?

　　当然，对当下的这个孩子，在小学阶段，我们要做的就是一个字——养。培养习惯，慢慢培养。孩子才十岁，时间还很长。培养对学习的热情和正确的态度，培养正直的为人，培养善良正义的品质。如果这些都培养好了，孩子长大之后你又担心什么呢?

　　3、家长首先要读起来，要爱学习。

　　你自己不读书，你怎么要求孩子读书?你自己都不热爱学习，你怎么要求孩子爱学习?就像刚刚家长会开始前，有少数家长走进教室都不跟老师打招呼一样。你自己不讲礼貌，又怎么要求孩子去做一个懂礼貌的人?所以当孩子学习不好时，先不要责怪孩子，请各位先检讨自己。

　　4、读，大声读，反复大声读，这是学习语文，培养语感的最佳方法。

　　一定要让孩子每天晚上大声读。无论是语文还是英语，这是学习语言最关键的途径。要旁若无人，不怕羞。孩子不愿意，你也可以和孩子一起读。凡是能大声而有感情地朗读文章的孩子，语文一定不会差，作文也肯定不会差。

　　5、多陪伴，好孩子有时是陪出来的。

　　平时一向自觉，学习成绩特别优秀的孩子，大都是良好的家庭氛围和父母负责任的教育影响出来的。而不自觉的孩子，要想成绩好，那必须是家长陪出来的。家长一定要多陪。真正留点时间给你的孩子。再忙再忙，也要多陪陪孩子。孩子看书时，你也在旁边看书;孩子做作业时，你同样在旁边看书;孩子在那里背诵，你一样可以看书。不需要你太多地过问他的作业，你只要静静地陪着他就行。工作忙、累都不是理由，你只有一个孩子，是唯一。

　　6、多鼓励，少批评，培养孩子的自信。

　　不能老是批评孩子，将来孩子慢慢长大，总有一天，你会批评不过他。总是批评，孩子会逆反，总有一天会反抗。相信孩子的点滴进步，不要着急。信任孩子，最重要。没有什么再比得到别人的信任再能促进自己上进了。

　　7、多交流，平等对话，用心对待孩子。

　　每天也要抽点时间和孩子聊会儿天，随时关注他们的表现。如果因为忙碌，无法面对面和孩子沟通，可以用纸笔交流。四年级的孩子，已经可以用书信来交流。比方您回到家的时候，孩子已经休息了，那我建议你可以写几句话，表达自己的歉意和关心。不在于长短和质量，而在于您对孩子的一片心。孩子是敏感的，我们对孩子的每一点关心，他们都会深深记在心里。

　　老师给家长的话怎么写二年级(最新篇)

　　一、关于二年级的语文学习

　　1、字词。语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习句子学习、朗读训练等各种学习任务。当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词，字词的掌握在于能读准字音，认清字形，了解字意，字词学习的难点在于读准前后鼻、平翘舌音，用准同音字，而要突破这两个难点，主要靠强记，多练，多用。

　　二年级识字，相对于一年级来说，孩子们要掌握的生字越来越多，越来难写。二年级的识字量比较大，学生容易反生。学了后面忘前面，必须经常复习。有些家长问我：孩子晚上在家默词能默写出来，为什么在课堂作业本上的默词错误很多。分析一下，有这么几个原因：一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第3个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。如本次单元练习4中有个看拼音写词语伸展和善事。这两个词语孩子们没有抄写过，有的孩子理解了意思，就会写，不懂意思的话就乱写了，出现了 生展，善是这样的错误。

　　2、阅读 一个高考作文拿满分的学生说：他读《三国演义》都读了三遍了。可见读对写的影响是很大的，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以有着良好的阅读习惯可以是学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到"大量积累"语言的目的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣，都养成了读书的好习惯。孩子在一年级识字二千多，现在基本可以无障碍阅读了。我们每一位家长一定要继续关注孩子的阅读，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。家长要保证家里有适合孩子看的好书，当然老师这边也会想最好的办法让孩子进行好书的交换，我们各班也都有图书角。如果阅读中断，不仅我们前期的识字不能巩固，孩子后续的语言发展也得不到保证。关于阅读对孩子一生的好处及重要性在此我不必讲，家长们都知道，每位家长一定要非常重视。

　　3、写话 从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的作文做准备。我们班有部分同学每天写的句子都是一篇小日记，真的很好。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。有时我们会根据课文让孩子仿写，如《乡下孩子》。或是给续编故事，如《狼和小羊》。只是有的孩子认真去写了，而有的就是只有一句话。

　　其实，语文能力无外乎听、说、读、写，本着这一点，多读、多写、多听、多练、多记、多问，抓一个勤，围绕一个“思”字，多积累，养成良好的习惯，就能提高学生的能力。那么我们二年级的学生在平时的语文学习中，要养成什么样的好习惯才能有这样的能力呢?我向家长朋友们提出这几点建议：

　　一：督促孩子认真预习。 我们鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。

　　1读：读通课文，圈出生字

　　2再读课文，标出自然段。

　　3读课文，想想课文中写了什么?

　　4描生字，扩词。

　　现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文，如果您的孩子这一关没做好，试想，在课堂上，孩子们一起学习课文的时候让他找答案，他从何去找呢?所以，读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文，(可以用发的磁带引领孩子去读)如果遇到不认识的字，应该放手让孩子去查字典，让他自己解决，这样也可以锻炼孩子查字典的能力。要知道，我们现在正在教孩子如何查字典，现在班上小朋友查字典的速度很是参差不齐，有的小朋友很快，有的小朋友简直是慢得可怜。俗话说，熟能生巧，只有让孩子自己平时多去翻、查，他才会提高速度，这是家长包办代替不来的。另外，可以鼓励孩子在自己读课文当中找到不理解的地方，学贵有疑，只有发现不懂的地方，才会使他在课堂上注意听，因为他要找答案啊。长期这样做，相信你的孩子在做预习作业时肯定会受益匪浅的。

　　二、认真书写，完成好当天的作业，做好复习巩固工作。

　　低年级孩子识字是重点，那么，他们认真写好汉字也是非常重要的，所以要督促您的孩子认认真真写好作业。当天事情当天了，有不会的地方千万不要摆到明天，所以做好复习巩固是很重要的。比如：我们现在识字是重点，那么就应该经常性的给孩子听写，不管教师是否布置听写这方面的作业，让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字，这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。

　　三、养成良好的阅读习惯：

　　语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。学习语文，如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的。要督促孩子多看课外书籍，这样，您的孩子知识面就宽了，课外知识丰富了，长此以往，他就会养成爱读书的好习惯。贵在坚持。语文书和课外补充阅读是每天必读的。

　　说这么多，归结起来就三点：1.督促孩子认真读书(语文书、课外书)。2.督促孩子认真保质保量地完成书面作业。3.多给孩子听写，督促孩子改错。

　　总之，我们有一个共同的心愿，就是努力去提高您的孩子的语文能力，希望在我们的双方配合下，您的孩子能爱语文，能学好语文。