教研员师德考核自我评价

教研员师德考核自我评价

　　师德是我们老师的职业道德,每一学期我们学校会对教师师德进行考核,下面由yjbys小编为大家搜集的教研员师德考核自我评价，欢迎阅读本文!

　　【教研员师德考核自我评价一】

　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　一、做一个学习型教师

　　教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

　　二、做一个富有爱心的教师

　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

　　三、做一个理念新的教师

　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

　　四、做一个信息时代的教师

　　以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。

　　在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。师德师风表现自我评价回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

　　【教研员师德考核自我评价二】

　　根据我校师德师风建设活动的具体要求，紧密结合思想和工作实际，深刻反思自己的工作，现将存在的主要问题、产生问题的原因和整改措施等有关情况报告如下：

　　一、存在的主要问题

　　1、在平时工作中积极性和主动性还不够，没有做到谦虚学习、努力学习，仅停留在被动听从的层面上，导致在一些决定性、关键性的问题上缺少自主和判断能力。

　　2、在教学工作中，存在为了完成任务而工作的倾向，缺乏从学生角度出发、一切为了学生的积极性和前瞻性，导致一些工作本可以做得更好而只流于形式。

　　三、产生问题的原因

　　之所以存在上述问题，原因固然是多方面的。按照科学发展观的要求，进行由此及彼、由表及里的归纳和分析，我觉得主要涉及以下几点：

　　1、理论学习不够深入。宗旨观念和大局意识树得不牢，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，师德师风建设理解得不深刻。

　　2、以人为本的观念树得不牢。对如何做好新形势下的教学服务工作研究不够，思考不多，对学生在想什么、需要我们做什么、如何做得更好，了解比较少。

　　3、思想解放不够。未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位。

　　4、缺乏群众观点。未能自觉坚持群众路线，这就很大程度上使思路受到局限，认识与实际脱节，从而影响一些决策的准确性、科学性和针对性。师德师风自我剖析四、今后努力方向和主要整改措施针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

　　1、切实转变工作作风，提高工作效率。

　　增强“敢为人先，争创一流”的勇气和魄力。发扬奋发向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强群众观念、大局意识，主动、积极承担工作任务，经常深入学生中去发现矛盾和问题，防患于未然。发扬求真务实的工作作风，力戒形式主义和主观主义。增强宗旨意识，把社会是否满意，社会是否答应作为衡量工作的唯一标准。

　　3、坚持以科学发展观为指导，提升自己开展教学工作的本领，提升业务能力和水平。 积极学习先进的教育理念，切实把握好“新课程标准”的'真实内涵，结合实际进行教学，进一步提高教学能力和水平，使学生得到实惠。

　　4、增强党性修养，提高自律能力。

　　我们的一言一行，不仅代表着个人，更代表着学校的形象。通过深入学习、调研，努力做到自我教育，自我改造，进一步完善自己，牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力改造世界观。时刻严格要求自己、约束自己。

　　今后的工作中我将进一步树立自信、增强信心，自觉遵守和服从学校党支部做出的各项决策决定，认真查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高自己。

　　【教研员师德考核自我评价三】

　　作为一名年青教师，一年来本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力用心去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

　　本人热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

　　二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。

　　在教学过程中，本人在数学教学中紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。现已形成具有特色的教学风格，教学效果显著.所任学科成绩每年都位于本市同年级前列。

　　今后努力的方向

　　1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

　　2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。师德自我评价3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

　　4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

　　5、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

　　以上是我个人本年度的自评。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。