中学生五个维度自我评价

中学生五个维度自我评价

　　在日常学习、工作抑或是生活中，我们都不可避免地要使用自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？下面是小编收集整理的中学生五个维度自我评价，希望对大家有所帮助。

　　一、公民道德素养

　　1、了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望；

　　2、维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感；

　　3、尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。

　　4、按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律；

　　5、遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢；

　　6、学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行；

　　7、不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动；

　　8、不乱扔乱吐乱画乱穿马路。爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览

　　9、室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗；

　　10、爱惜粮食，节约水电；

　　11、不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；

　　12、积极参加环保活动。

　　二、学习态度与能力

　　1、有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲；

　　2、学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种学习活动；

　　3、认真预习、复习，按时独立完成学习任务；

　　4、努力克服学习中的困难。

　　5、有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习计划；

　　6、使用多种有效的学习方式，形成一套适合自身发展的学习方法；

　　7、善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断提高学习水平。

　　8、课堂表现优秀，回答问题等质量高；

　　9、作业质量高；

　　10、阶段性考试成绩良好

　　三、实践与创新

　　1、有创造性解决实际问题的愿望

　　2、敢于质疑；

　　3、善于多角度思考问题。

　　4、积极参加研究性学习。

　　5、绘图、实验操作等学习环节动手能力强；

　　6、积极参加实践、创新活动；

　　7、自己设计并实施创造与发现活动。

　　8、在作文、模型制作等方面表现出丰富的.想象力；

　　9、善于收集、整理、运用信息；

　　10、能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动；

　　11、见解独到，能够创造性解决问题。

　　四、运动与健康

　　1、具有良好的身体素质，精力充沛，体能水平达到学校体育教学要求；

　　2、心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度；

　　3、善于自我调控情绪，保持健康的心理状态。

　　4、兴趣爱好广泛，坚持锻炼身体与参加校内外各项体育活动；

　　5、讲卫生，生活习惯良好，生活有规律；

　　6、无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离吸毒。

　　7、了解运动项目的基本知识和原理，掌握2—3项运动项目技能；

　　8、在体育活动中具有一定的安全意识与能力

　　五、审美与表现

　　1、发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美；

　　2、在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅；

　　3、情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品，不浏览不健康网页。

　　4、积极参加音乐、美术等课程的学习；

　　5、积极参加各种艺术活动；

　　6、愿意创造与表现美。

　　7、具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；

　　8、能以艺术的手段美化生活环境；

　　9、掌握1—2项艺术方面（音乐、美术）的技能。