各类性格特征及其自我评价

各类性格特征及其自我评价

　　在学习、工作乃至生活中，我们最不陌生的就是自我评价了，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。你所见过的自我评价是什么样的呢？下面是小编精心整理的各类性格特征及其自我评价，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　(1)思维型

　　a)自我评价为“一般”以上的人，是开放的行动型，兴趣、注意力及思 维基本面向外界，产生现实的、具体的看法、想法及行动。

　　长处：大胆、现实、决断迅速。 短处：缺乏慎重性和逻辑性，浮华，无反省之心。

　　b)“一般”以下的人，属于逻辑型，思维型，兴趣、注意力及思维等基

　　本上面向内部，富于精神上的活跃性，看法和想法属于理想的、抽象的和逻 辑的。长处：系统地思索问题，行动慎重。 短处：缺乏实践能力，封闭型，自我意识强烈，消极型。

　　(2)积极型 性格类型一览表

　　a)自我评价为“一般”以上的人，心理机能面对各种事物时积极活跃，

　　思考方法因此胜人一筹，生机勃勃，经常要走在别人前面。 长处：思想方法胜人一筹，自信心强，敢于向机会挑战，经常发言。 短处：容易感情用事，急性子，主意多，缺乏注意力。

　　b)“一般”以下的.人，心理机能受到抑制，不能随着事物的变化而转换，

　　因此思考方法变得消极，缺乏活力和行动能力，容易优柔寡断。 长处：冷静、不轻率、耐心，无论做什么事情都十分谨慎，情绪稳定。 短处：不果断，缺乏活力，坐失良机，优柔寡断。

　　(3)均衡型

　　a)自我评价为“一般”以上的人，思维和感情一致，因此，思与行相生 相长，就能做到有计划地行动。

　　长处：做事有计划，言行一致，行动不暧昧。 短处：不利于融洽性和实际工作，容易流于形式，很顽固。

　　b)“一般”以下的人，思想和感情不均衡，想的和做的、说的不相符合，

　　行动与目标不一致。 长处：行动不受束缚，随机应变，想法和行动灵活。 短处：做事情主张太多，言行不一致，无计划性。

　　(4)活动型

　　a)自我评价为“一般”以上的人，手指和身体的活动较一般人活跃，喜 欢不停留在一点上，自由地活动变化。

　　长处：活跃，能适应环境变化，工作效率高，行动轻松，先发制人。

　　短处：容易缺乏准确性，有性急轻率的地方，做工作很容易被搅乱，自 以为是，不稳重。

　　b)“一般”以下的人，身体和手指的活动比一般人稍慢，从不想到积极

　　主动而有所作为，喜欢安静和休息的倾向很强烈，缺乏在精神上努力进取的 活力。长处：稳重而没有轻率的行动，做工作都是一一慎重地对待，很少被他

　　人的言行所动摇。 短处：行动迟缓，做工作不喜欢铺得太开，熟悉工作较慢，怠性，感情淡漠，缺乏精神上的活跃性。

　　(5)冲动型

　　a)自我评价为“一般”以上的人，对信息的刺激不深思熟虑，不慎重判 断，仅仅在感觉上迅速反应，其结果便当场表现出冲动轻率的行动。 长处：下结论快，行动直观明了，不拘泥于周围境况，应答迅速，反应敏捷，言行很少虚伪，感情正直。 短处：对想要的东西不善抑制，行动冲动，无论什么事都想快点决定，

　　思考问题缺乏连贯性。简单地决定重大的事情。

　　b)“一般”以下的人，对信息的刺激习惯于深思熟虑，谨慎判断，不习 惯于急于作出结论，从而重大之事也就独自一人决定了。有时错过了适当的 机会，抑制感情不露于形骸。长处：冷静谨慎，发言审慎，不采取轻率的行动，无论什么事情都要细 心考虑后再做，判断事物也要多方斟酌，感情流露不明显。

　　短处：不大果断，坐失良机，注意细枝末叶，讲究原则行事，虽然心里 认为可行却不付诸行动，发言不说真心话。

　　各类性格特征及其自我评价

　　个性特点是人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。它是个性的核心部分，最能表现个别差异。

　　可以从以下四个方面来写：

　　（1）对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。

　　（2）意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。

　　（3）情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。

　　（4）理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。

　　比如

　　（1）个性特点： 本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌!

　　（2）个性特点： 阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习，

　　（3）个性特点： 本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责!很适合做文职类工作，特别是客服意识很强.

　　（4）个性特点： 本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

　　性格是指表现在人的态度和行为方式中较为稳定的心理特征的总和。性格是经常性的、习惯化的态度和行为方式，不是那种特殊条件下偶然表现出来的态度和行为方式。性格特征必须经多方面地、持续地、科学地观察、归纳和总结。

　　人的性格形成依赖于所处的社会和家庭环境。大学生性格的塑造与锤炼必然受到社会大环境和学校环境的制约和影响，他们不同的性格形成还受每个大学生各自的身体状况、社会阅历、知识结构、主观努力等方面的影响。

　　值得说明的是，虽然每个人的性格不会凭借某些特殊的心理疗法而发生激变，但只要有意识地进行坚韧不拔的训练和努力，性格特征就会慢慢发生变化。